1.1. En el mes de junio del 89 tuvo lugar en Granada el encuentro de profesores de matemáticas de distintos niveles educativos en torno al tema Popularización de las Matemáticas: “hacia unas matemáticas populares”; convocado también por esta Federación y que contó con el apoyo económico de la Subdirección de Formación del Profesorado del M.E.C. (Ver SUMA, n9 4). Enjunta de la Federación celebrada coincidiendo con este encuentro se pensó en la posibilidad de realizar este otro sobre un tema tan importante y de actualidad como el de los Diseños Curriculares Base, presentados por el M.E.C. Se presentó la idea a la citada Subdirección del Ministerio de Educación, para solicitar su colaboración; el fruto de ello fue que dicha Subdirección, figur...
Resumen basado en el de la publicación. Incluye dos anexosSe presenta el desarrollo y análisis de un...
Características que han de contener los planteamientos matemáticos y sus correspondientes resolucion...
El currículum en tanto estructura de conocimiento y acontecimiento de saber, es entendido como una c...
En reunión celebrada en Granada en Septiembre de 1991, la Federación Española de Sociedades de Profe...
La Formación Inicial de los Profesores de Matemáticas es un debate recurrente en nuestro país desde ...
Fil: Ferreyra, Horacio Ademar. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; ArgentinaFil:...
Se resume un debate sobre los métodos de investigación en didáctica de las matemáticas. A dicho deba...
Ponencia presentada en las Jornadas 'La Educación Secundaria Obligatoria a debate : situación actual...
Esta innovación pretende utilizar el debate entre alumnos como herramienta de educación en valores, ...
Se presenta una mesa redonda en la que se debate sobre lo que se debería hacer en la enseñanza de l...
El ensayo plantea un debate inscrito en el contexto de las discusiones sobre una reforma de carácter...
Conclusiones que sobre el Diseño Curricular Base se ha llegado tras los diferentes Seminarios, Grupo...
La publicación recoge la totalidad de conferencias y comunicaciones presentadasLos dos volúmenes de ...
El debate académico como se concibe en los Estados Unidos o Inglaterra se propone como herramienta d...
No cabe duda de que la determinación de las competencias correspon-dientes a las titulaciones un...
Resumen basado en el de la publicación. Incluye dos anexosSe presenta el desarrollo y análisis de un...
Características que han de contener los planteamientos matemáticos y sus correspondientes resolucion...
El currículum en tanto estructura de conocimiento y acontecimiento de saber, es entendido como una c...
En reunión celebrada en Granada en Septiembre de 1991, la Federación Española de Sociedades de Profe...
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El ensayo plantea un debate inscrito en el contexto de las discusiones sobre una reforma de carácter...
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No cabe duda de que la determinación de las competencias correspon-dientes a las titulaciones un...
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Características que han de contener los planteamientos matemáticos y sus correspondientes resolucion...
El currículum en tanto estructura de conocimiento y acontecimiento de saber, es entendido como una c...