Add to ORKGEn este trabajo se presenta la descripción y resultados de la segunda etapa de una experiencia planteada con el objetivo de indagar la manera en que los alumnos determinan e interpretan funciones que explican situaciones problemáticas valiéndose de una nueva forma de trabajo en el aula: la utilización de la computadora como herramienta y un programa asistente matemático. La primera etapa consistió en el desarrollo de un taller optativo con alumnos de entre 14 y 15 años de edad del Colegio Dr. Arturo Illia de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) y sus conclusiones fueron expuestas en el trabajo “FUNCIONando con la computadora. Una experiencia con un asistente matemático” en RELME 16
El presente trabajo es producto de una experiencia piloto que la cátedra (Introducción al Estudio de...
El artículo hace referencia a una experiencia relacionada con el uso de un asistente matemático, en ...
El objetivo de este trabajo es el de fundamentar y orientar el diseño del Laboratorio de Computación...
El presente trabajo, consiste en explorar de qué manera, individuos de diferentes edades, niveles de...
La función del docente no puede remitirse a la pasividad, debe ser un sujeto activo en su labor de e...
En el presente trabajo mostramos una categorización de los errores matemáticos que creemos más signi...
En este trabajo, nos hemos abocado a investigar si mediante una propuesta didáctica en el tema de Fu...
Comentaremos aquí la experiencia realizada con un grupo de alumnos del último curso del Nivel Medio ...
Se presenta la experiencia llevada a cabo con un grupo de estudiantes de la asignatura Matemáticas B...
En los últimos años, en el curso de programación avanzada que hemos dictado en la Universidad de Bue...
Mediante este taller se pretende brindar a los profesores de nivel medio una secuencia didáctica par...
En este reporte se muestra la estrategia desarrollada para afrontar uno de los problemas, históricam...
En este artículo se presenta el resultado de una experiencia surgida de la primera edición del Curso...
Esta construcción se fundamentó sobre bases epistemológicas provenientes de las corrientes que aboga...
Este trabajo propone una estrategia de enseñanza que pone énfasis en los vínculos que existen entre ...
El presente trabajo es producto de una experiencia piloto que la cátedra (Introducción al Estudio de...
El artículo hace referencia a una experiencia relacionada con el uso de un asistente matemático, en ...
El objetivo de este trabajo es el de fundamentar y orientar el diseño del Laboratorio de Computación...
El presente trabajo, consiste en explorar de qué manera, individuos de diferentes edades, niveles de...
La función del docente no puede remitirse a la pasividad, debe ser un sujeto activo en su labor de e...
En el presente trabajo mostramos una categorización de los errores matemáticos que creemos más signi...
En este trabajo, nos hemos abocado a investigar si mediante una propuesta didáctica en el tema de Fu...
Comentaremos aquí la experiencia realizada con un grupo de alumnos del último curso del Nivel Medio ...
Se presenta la experiencia llevada a cabo con un grupo de estudiantes de la asignatura Matemáticas B...
En los últimos años, en el curso de programación avanzada que hemos dictado en la Universidad de Bue...
Mediante este taller se pretende brindar a los profesores de nivel medio una secuencia didáctica par...
En este reporte se muestra la estrategia desarrollada para afrontar uno de los problemas, históricam...
En este artículo se presenta el resultado de una experiencia surgida de la primera edición del Curso...
Esta construcción se fundamentó sobre bases epistemológicas provenientes de las corrientes que aboga...
Este trabajo propone una estrategia de enseñanza que pone énfasis en los vínculos que existen entre ...
El presente trabajo es producto de una experiencia piloto que la cátedra (Introducción al Estudio de...
El artículo hace referencia a una experiencia relacionada con el uso de un asistente matemático, en ...
El objetivo de este trabajo es el de fundamentar y orientar el diseño del Laboratorio de Computación...