Nesse trabalho será apresentada uma investigação teórico/filosófica acerca de um problema encontrado na história da matemática, conhecido como paradoxo de Zenão. Serão versadas diferentes interpretações desde a mais antiga e outras, incluindo: lógica, poesia, linguagem matemática atual, uma interpretação do ponto de vista físico, e, interpretações inéditas do problema. Para análise e construção das propostas foram utilizadas a noção de complementaridade nas ciências e o conceito de criatividade. Concluímos que problemas desse tipo aparentam ser excelentes ferramentas para compreensão construtiva dos conceitos implícitos e explícitos envolvidos nessas interpretações
Na parte inicial do texto considero várias perspectivas epistemológicas sobre os problemas de fundam...
RESUMO: Este trabalho tem como objetivo mostrar crucialmente a maneira de como a educação, em especi...
O objetivo do trabalho é tecer algumas considerações sobre História e Filosofia da Matemática na Edu...
O texto apresenta um estudo histórico sobre os paradoxos do tipo antinomia. Como exemplo, apresentam...
No desenvolvimento da Matemática, os paradoxos exerceram um papel notável e preponderante em diverso...
Matemática é uma criação ou uma descoberta? Este pequeno texto faz parte da pesquisa teórica em anda...
Em virtude do comportamento matemático da natureza, as potencialidades de ensino da Matemática em co...
É grande o número de pessoas que concebem a matemática como sendo um conhecimento existente na natur...
Este trabalho é uma investigação sobre os conceitos de espaço presentes tanto no livro IV ...
A relação entre a história e o ensino da Matemática representa um assunto de grande atualidade para ...
The paper investigates some principles of transcendental realism and their role in the third antinom...
Independentemente do debate teórico que apoia ou critica a postura reducionista da paradoxal procura...
As organizações participam em ambientes que, além de complexos, são repletos de ambiguidade ede exig...
Esse trabalho refere-se a uma pesquisa de mestrado que teve como objetivos a análise das heurísticas...
Este artigo tem como intuito principal, realizar uma revisobibliogrfi ca acerca da prtica da soluo d...
Na parte inicial do texto considero várias perspectivas epistemológicas sobre os problemas de fundam...
RESUMO: Este trabalho tem como objetivo mostrar crucialmente a maneira de como a educação, em especi...
O objetivo do trabalho é tecer algumas considerações sobre História e Filosofia da Matemática na Edu...
O texto apresenta um estudo histórico sobre os paradoxos do tipo antinomia. Como exemplo, apresentam...
No desenvolvimento da Matemática, os paradoxos exerceram um papel notável e preponderante em diverso...
Matemática é uma criação ou uma descoberta? Este pequeno texto faz parte da pesquisa teórica em anda...
Em virtude do comportamento matemático da natureza, as potencialidades de ensino da Matemática em co...
É grande o número de pessoas que concebem a matemática como sendo um conhecimento existente na natur...
Este trabalho é uma investigação sobre os conceitos de espaço presentes tanto no livro IV ...
A relação entre a história e o ensino da Matemática representa um assunto de grande atualidade para ...
The paper investigates some principles of transcendental realism and their role in the third antinom...
Independentemente do debate teórico que apoia ou critica a postura reducionista da paradoxal procura...
As organizações participam em ambientes que, além de complexos, são repletos de ambiguidade ede exig...
Esse trabalho refere-se a uma pesquisa de mestrado que teve como objetivos a análise das heurísticas...
Este artigo tem como intuito principal, realizar uma revisobibliogrfi ca acerca da prtica da soluo d...
Na parte inicial do texto considero várias perspectivas epistemológicas sobre os problemas de fundam...
RESUMO: Este trabalho tem como objetivo mostrar crucialmente a maneira de como a educação, em especi...
O objetivo do trabalho é tecer algumas considerações sobre História e Filosofia da Matemática na Edu...