Add to ORKGPresentamos un diseño didáctico en donde se aborda un tema del Cálculo del currículo actual, cuyo fundamento teórico está basado en investigaciones de corte socioepistemológico favoreciendo el uso inteligente de la tecnología en el aula de matemáticas. En él se retomarán aspectos que ayuden a la reconstrucción de significados de tópico matemáticos como el uso de la subtangente para caracterizar una curva (máximos, mínimos y puntos de inflexión
Durante muchos años en el sistema educativo se consideró el proceso de enseñanza aprendizaje de las ...
El estudio de procesos de aprendizaje en el “aula tradicional” tiene que cambiar si queremos evidenc...
El estudio analiza desde las interacciones en el salón de clases, los usos del área que ponen en fun...
La propiedad periódica de algunos objetos matemáticos no se reconoce al interior de la curricula es...
Debido a los altos índices de reprobados reportados en la Facultad de Matemáticas de la Universidad...
En la presente investigación se abordó el problema de infiltración de agua en un suelo específico, e...
Esta investigación da evidencia de como lo sociocultural incide significativamente en la construcció...
Las transformaciones generadas por el fenómeno de la globalización e incrementadas por los recursos ...
Presentamos una investigación donde, con la teoría Socioepistemológica (TS), la difusión del conocim...
En el marco de un proyecto de investigación más amplio que busca examinar los mecanismos de exclusió...
La Socioepistemología a través de diversos resultados de investigación, señala la conveniencia de ha...
El trabajo de investigación es parte del trabajo “Las prácticas de modelación y la construcción de l...
En este reporte se discute, desde la socioepistemología, una experiencia realizada con estudiantes d...
Esta investigación busca articular los contextos analítico, gráfico, y físico desde una perspectiva...
Se presenta una investigación en la cual reportamos los usos de las gráficas en diferentes escenario...
Durante muchos años en el sistema educativo se consideró el proceso de enseñanza aprendizaje de las ...
El estudio de procesos de aprendizaje en el “aula tradicional” tiene que cambiar si queremos evidenc...
El estudio analiza desde las interacciones en el salón de clases, los usos del área que ponen en fun...
La propiedad periódica de algunos objetos matemáticos no se reconoce al interior de la curricula es...
Debido a los altos índices de reprobados reportados en la Facultad de Matemáticas de la Universidad...
En la presente investigación se abordó el problema de infiltración de agua en un suelo específico, e...
Esta investigación da evidencia de como lo sociocultural incide significativamente en la construcció...
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Presentamos una investigación donde, con la teoría Socioepistemológica (TS), la difusión del conocim...
En el marco de un proyecto de investigación más amplio que busca examinar los mecanismos de exclusió...
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Esta investigación busca articular los contextos analítico, gráfico, y físico desde una perspectiva...
Se presenta una investigación en la cual reportamos los usos de las gráficas en diferentes escenario...
Durante muchos años en el sistema educativo se consideró el proceso de enseñanza aprendizaje de las ...
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El estudio analiza desde las interacciones en el salón de clases, los usos del área que ponen en fun...