La presentación hace referencia a las dificultades que se tienen en la investigación con grupos nativos; a la necesidad de estar acordes con su idiosincrasia para acceder a los espacios comunicativos y de aprendizaje con ellos, que manejan lógicas de pensamiento y lenguaje muy diferentes a las “occidentales”. Muestra algunos ejemplos de sus sistemas numéricos y lingüísticos, relacionados con el campo matemático y, por último, plantea algunas recomendaciones pedagógicas breves
Imani Mundo V nos trae el resultado de las investigaciones llevadas a cabo por varios egresados de l...
El artículo se basa en resultados de una investigación realizada en escuelas primarias indígenas de ...
Tomando como referencia la formación matemática, que debe girar en torno a la utilización de las mat...
Este trabajo muestra una investigación en etnomatemática y en educación matemática en la cual se han...
En este artículo se realiza una presentación acerca de la existencia y características de los instru...
La finalidad de estas notas no es desarrollar el tema en extensión y en profundidad, sino llamar la ...
Simposio: Desarrollo y Ambiente en la Amazonía. Los efectos que ha tenido el desarrollo sobre el med...
El término "indio" o "indígena" tiende a ser utilizado para distinguir a aquellos que comparten rasg...
El estudio de los conocimientos matemáticos de las culturas indígenas en Colombia ha comenzado a ser...
La sexta edición del coloquio internacional AMAZONICAS Estructura de las lenguas amazónicas: fonolog...
Se presenta una investigación desarrollada con indígenas Ticuna de la comunidad de Macedonia en el a...
En Colombia encontramos una gran diversidad lingüística y cultural, manifiesta en 87 grupos indígen...
En este número presentamos un conjunto de artículos que esperamos contribuyan a ampliar diversas ref...
Utilizando como disparador el Módulo de Arte y Cultura de la Cátedra Virtual para la Integración Lat...
La presente lista se elaboró con base en el material que se encuentra depositado en la colección ict...
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