Or Curriculum Design and Assessment of Logistics Management Department---Outcome-Based Approach

[[abstract]]本後期研究延續先期研究之研究成果(科教處NSC 92-2516-S-327-002-X3：技職學校物流專業能力指標之建構)。根據先前研究成果發現數量分析方法為物流人員核心專業能力之ㄧ。本研究計劃針對「作業研究」數量方法課程為研究議題進行探討。本後期研究案為多年期(二年)研究計劃案。第一年研究重點以問卷調查方法，針對台灣大專院校物流專業系所符合資格之專任教師與物流相關業者 (專業物流公司、倉儲運輸業、海空貨運)為問卷對象，進行對「作業研究」課程在物流產業之實際應用之現況與看法之比較，並瞭解其實際產業需求與教學之相互差異。第二年之計畫重點則以第一年研究計劃成果為基礎，以outcome-based 導向，並結合ABET 與AACSB 之參考指標，以Concept Mapping Approach 重新對「作業研究」課程進行課程設計與評量。本計畫之總目標是透過二年的努力提供台灣物流系所教師在「作業研究」課程的設計上，能夠以成果導向為基礎，訓練符合業界在數量方法需求之物流學生。[[note]]NSC95-2516-S327-008-MY