Biotecnología y energía sostenible: estudio de percepciones y actitudes; y propuesta de actividades para Educación Secundaria

En el presente Trabajo Fin de Máster por un lado se estudian las percepciones y actitudes sobre la energía sostenible (entendida por la ONU como aquella energía que se produce y se usa de forma que apoye a largo plazo el desarrollo humano en el ámbito social, económico y ecológico) en un grupo de alumnos que cursan 4º de ESO a través de un cuestionario preparado a partir de la literatura y trabajos anteriores, para posteriormente diseñar e implementar un conjunto de actividades teórico–prácticas motivadoras y muy atractivas como parte de la unidad didáctica “Fuentes de Energía y Sostenibilidad” que se ha llevado a cabo en el I.E.S. Rayuela de Móstoles (Madrid). Parte de las actividades propuestas están diseñadas con un enfoque hacia la biotecnología y su papel en la consecución de nuevas fuentes de energía