Programación didáctica de Física y Química 4º ESO

El presente trabajo de fin de Máster se enmarca dentro de la modalidad de programación Didáctica. Se desarrollará dicha programación en la especialidad de Física y Química para el nivel de 4oESO. Para contextualizar este trabajo se ha tomado como marco de referencia el instituto público Juan García Valdemora de El Casar (Guadalajara). Primeramente, se presentarán las características principales de la población, el centro educativo, y el alumnado al que va dirigida esta programación. En este apartado se tratarán los puntos más importantes que determinarán la orientación de la metodología utilizada. A continuación, se tratarán los objetivos generales de la etapa que estarán orientados a desarrollar las diferentes competencias que nos establece el currículo de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. Tomando esto como punto de partida, se pasará a desarrollar la selección, secuenciación y organización de los contenidos, y su correspondiente justificación. En los siguientes apartados, se tratará la metodología propuesta para el desarrollo de la presente programación, así como su evaluación y el enfoque didáctico utilizado. La metodología propuesta sigue una filosofía que combina la enseñanza tradicional y la del aprendizaje para el cambio conceptual. Los aspectos a destacar son: la relación entre el contexto científico y cotidiano, la utilización de recursos web, el desarrollo de los principios motivacionales y el desarrollo de una alfabetización científica adecuada. Para llevar a cabo la metodología se han tenido en cuenta las preconcepciones y principales dificultades que pueden presentar los estudiantes, diseñando así actividades que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje y siguiendo las recomendaciones de Ausubel sobre el aprendizaje significativo: «De todos los factores que influyen en el aprendizaje, el más importante consiste en lo que el alumno ya sabe. Averígüese y enséñese consecuentemente» (Ausubel, 1968). El último apartado, está dedicado al desarrollo de las 15 unidades didácticas en las que se reparte el contenido del curso. Cada una de estas unidades se presenta en forma de fichas en las que se relacionan los objetivos específicos de la unidad, las competencias a desarrollar, los contenidos incluidos y la atención a la diversidad. Una de las unidades didácticas será desarrollada en el Anexo 1 para su aplicación en el aula.Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Física y Química (M106)