PENGEMBANGAN MODUL ANDROID INTERAKTIF BERMUATAN TIGA LEVEL REPRESENTASI KIMIA PADA MATERI HIDROLISIS GARAM

Materi hidrolisis garam di SMA/MA merupakan salah satu materi yang sulit untuk dipahami oleh siswa. Kesulitan pemahaman salah satunya dipengaruhi oleh miskonsepsi pada level mikroskopik pada materi hidrolisis garam. Miskonsepsi atau kesalahan persepsi pada level mikroskopik pada materi hidrolisis garam dapat dikurangi salah satunya dengan cara menggunakan media pembelajaran yang memvisualisasikan tiga level representasi kimia khususnya pada materi tersebut. Saat ini belum banyak dikembangkan media pembelajaran yang memuat tiga level representasi kimia pada materi hidrolisis. Media pembelajaran yang dikembangkan tentunya harus memperhatikan ketertarikan siswa dalam menggunakan dan kemajuan perkembangan zaman saat ini sehingga perlu dikembangkan media yang interaktif dan mudah diakses oleh siswa. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran yang memuat tiga level representasi kimia pada materi hidrolisis dalam bentuk modul android interaktif. Penelitian dilakukan dengan metode 4-D (four D) yang dibatasi sampai tahap develop. Produk yang dikembangkan xviii ditinjau oleh dosen pembimbing, kemudian diberikan koreksi dan masukan oleh peer reviewer, divalidasi oleh dosen ahli media dan dosen ahli materi, dan dinilaikan pada lima guru kimia SMA/MA dan sepuluh siswa kelas XI MIA SMA N 1 Panggang dengan menggunakan instrumen penilaian yang sudah dikembangkan memuat aspek karakteristik modul, aplikasi android, karakteristik multimedia interaktif, dan integrasi tiga level representasi kimia. Hasil penilaian berupa data kualitatif kemudian dianalisis untuk menentukan kualitas produk. Media modul Android interaktif bermuatan tiga level representasi pada materi hidrolisis garam yang dikembangkan memiliki karakteristik modul yang mengintegrasikan tiga level representasi kimia pada materi hidrolisis garam melalui video yang ada dalam aplikasi. Berdasarkan penilaian validasi ahli media yang dikembangkan mendapat kategori sangat baik dengan persentase keidealan 100%, sedangkan berdasarkan penilaian validasi ahli media mendapat kategori sangat baik dengan persentase keidealan 80% . Berdasarkan respon guru kimia mendapat kategori sangat baik dengan keidealan 87,31% dan siswa SMA/MA kelas XI MIA respon guru kimia mendapat kategori sangat baik dengan keidealan 83,21%