MODEL PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS CALON PERWIRA PERHUBUNGAN:Studi Sosiologis Pendidikan Kepribadian Islam Taruna pada Politeknik PelayaranMalahayati Aceh

Tujuan yang dilakukan dalam penelitian yang berjudul Model Pendidikan Karakter Religius Calon Perwira Perhubungan: Studi Sosiologis Pendidikan Kepribadian Islam Tarunapada Politeknik Pelayaran Malahayati Aceh, antara lain : 1) untuk mengungkap dan menjelaskan profil calon Perwira Perhubungan di Politeknik Pelayaran Malahayati Aceh, Menjelaskan dan menguraikan model pendidikan karakter religious dalam pembentukan kepribadian, menjelaskan hasil pendidikan karakter bagi Taruna pada Politeknik Pelayaran Malahayati Aceh, serta Menjelaskan Implikasi penerapan model bagi lembaga-lembaga Pendidikan sejenis, sehingga terbentuk para calon penerus pemimpin bangsa yang memiliki karakter religius yang utuh dan mempribadi dalam dirinya. Adapun penelitian ini menurut bidangnya termasuk penelitian akademik dan institusional. Adapun berdasar tingkat kealamiahan penelitian ini termasuk penelitian naturalistic. Sedangkan dalam pengumpulan datanya penelitian ini menggunakan Teknik bservasi partisipan (Partisipatory action Research), Wawancara mendalam (indepth interview), dan Dokumentasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan adalah Penerapanpendidikan karakter religius di Politeknik Pelayaran Malahayati Aceh, merupakan salah satu model pendidikan karakter religius yang pertama, di lingkungan Sekolah Kedinasan Kementerian Perhubungan Republik Indonesia. Proses penerapan pendidikan karakter religius, memanfaatkan kearifan lokal masyarakat Aceh yang memiliki semangat keagamaan yang tinggi (khususnya-Islam). Dalam proses pelaksanaanya pendidikan karakter religius, dilakukan melalui proses pembiasaan dan pengkondisian lingkungan pendidikan, melalui beberapa aspek seperti; figuritas keteladan Pimpinan Lembaga/ Pengasuh/ Pelatih/ Taruna Senior, standar perilaku (tata tertib taruna), local wisdommasyrakat setempat, dan studi refleksi melalui kegiatan pembelajaran atau pelatihan. Penerapan pendidikan religius, dipandang dapat melahirkan profil taruna/taruni (calon perwira pehubungan), yang cerdas, profesional, terampil, dan memiliki sikap/perilaku yang baik. Hal ini pada akhirnya akan membentuk mentalitas perwira perhubungan, yang melihat profesi pelaut sebagai tugas pengabdian kepada bangsa dan negara, demi kemaslahatan umat manusia