Interventions comportementales auprès des enfants présentant des troubles du sommeil : un guide de lecture critique

Il est bien établi dans la littérature que les troubles du sommeil chez l’enfant ont des répercussions sur son fonctionnement actuel, sur d’autres sphères développementales ainsi que sur le contexte familial (Byars et Simon, 2016 ; Sadeh, 2005; Stores, 2014). Il est donc crucial de disposer de traitements appropriés afin d’améliorer le sommeil des enfants. Cette revue de littérature vise à évaluer plusieurs types d’intervention comportementale du sommeil en fonction de leurs efficacités et leurs limites. Il ressort de la littérature des limites méthodologiques (type de mesure et manque de suivi) et l’absence de consensus sur l’âge d’application de ces interventions. En revanche, il existe différents types d’intervention comportementale du sommeil et elles n’ont pas toutes reçu le même soutien empirique. Par conséquent, cet article fournit un guide de lecture critique en soulignant les divergences entre les études concernant les bénéfices des interventions comportementales du sommeil (sur le comportement et l’humeur de l’enfant, et le fonctionnement familial). Nous portons une attention particulière aux méthodes de type extinction car des études ont rapporté des bénéfices à utiliser ce type d’interventions (Mindell, Kuhn, Lewin, Meltzer et Sadeh, 2006; Rickert et Johnson, 1988) alors que d’autres les remettent en question sur les plans éthique, moral, et social (Blunden, Thompson et Dawson, 2011; Etherton et al., 2016)