Psicología del Testimonio y Autismo

Este trabajo tiene como objetivo establecer si el sistema judicial puede hacer uso del testimonio de personas con TEA con la misma garantía con la que emplea normalmente la Psicología del Testimonio en personas neurotípicas. Para ello, hemos recabado información sobre las capacidades de atención y memoria, sin importar la edad, tanto en individuos diagnosticados de autismo como en personas sin TEA. En vista de la ausencia de trabajos que se interesen por esta línea de investigación y dado el crecimiento de la prevalencia de TEA en la población, nos parece cuanto menos útil, para el ámbito judicial y criminológico, establecer las diferencias y similitudes de ambos grupos. Nos hemos centrado, por un lado, en el funcionamiento de la atención, en el procesamiento de la información y la memoria y en las bases neurológicas que se ven implicadas, así como en la explicación, por etapas del desarrollo humano, sobre cómo funciona el procesamiento facial en personas autistas. Por otro lado, hablamos sobre la herramienta utilizada en Psicología para evaluar la credibilidad del Testimonio, ya que si no conocemos la forma de extraer información eficazmente, carece de sentido intentar determinar la aptitud de las personas para testificar. Finalmente, establecemos que si la persona autista puede desarrollar la atención conjunta y la cognición social será capaz de comunicarse, aunque tenga déficit en la capacidad visuoespacial y su procesamiento y entendimiento de la información sea diferente. Se entiende, por tanto, que lo importante es graduar estas disfunciones y valorar si es posible la interacción social recíproca, porque de darse, no existiría razón alguna que justifique la exclusión de estas personas como testigos de una investigación