Esta investigación describe conexiones o nexos entre algunas «celdas» de la estructura cognitiva (Vinner, 1991) y los fenómenos, en el sentido de Freudenthal (1983), organizados por una definición de límite finito de una sucesión, así como los fenómenos organizados por una sucesión de Cauchy (Claros, 2010). Estas conexiones surgieron cuando afrontamos el objetivo de proponer secuencias didácticas destinadas a abordar en el aula el límite finito de una sucesión y las sucesiones de Cauchy. Estas secuencias didácticas apelan al uso de los fenómenos de aproximación intuitiva y retroalimentación descritos por Claros (2010) y los sitúan como elementos indispensables en la construcción de un concepto imagen de una sucesión convergente o de una ima...
El siguiente documento presenta una secuencia de actividades para trabajar la noción del concepto de...
Un elemento relevante en la Teoría APOE (acrónimo de Acción, Proceso, Objeto, Esquema) es la Descomp...
El presente trabajo de investigación se centra en proponer una serie de secuencias didácticas de mod...
Esta investigación describe conexiones o nexos entre algunas «celdas» de la estructura cognitiva (Vi...
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Esta investigación está enmarcada por la fenomenología, el pensamiento matemático avanzado y los sis...
Estudiamos, desde perspectivas simbólica y fenomenológica, diferencias y analogías existentes entre ...
Este trabajo expone los resultados de diversas investigaciones centradas en la descripción de los ve...
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Nuestras investigaciones dan cabida, con los mismos métodos, a diferentes nociones del límite, com...
En el presente documento se reportan los avances de un trabajo de tesis cuyo propósito es estudiar l...
El presente trabajo tiene como objetivo analizar la dimensión epistémica de la creatividad en el pro...
El uso del concepto como instrumento de ideación es una práctica difundida en los talleres de arquit...
El objetivo de este artículo es presentar un marco metodológico para la enseñanza de la matemática e...
El siguiente documento presenta una secuencia de actividades para trabajar la noción del concepto de...
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