Add to ORKGEn este trabajo se presentan resultados de tres implementaciones de un Recorrido de Estudio y de Investigación (REI) codisciplinar en matemática y en física en la Escuela Secundaria con N=81 estudiantes. El desarrollo y el alcance obtenido se describen utilizando la definición de REI desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD), con especial énfasis en las preguntas formuladas y estudiadas. Los resultados permiten obtener algunas conclusiones favorables sobre la viabilidad de la enseñanza por investigación en este nivel
La resolución de problemas matemáticos se analiza desde una posición que intenta estudiar sus implic...
En este artículo se comparten resultados de una investigación que se propone estudiar las elaborac...
En este trabajo presentamos un análisis temático de los trabajos publicados en las actas de los simp...
El trabajo sintetiza los resultados de realizar Enseñanza por Investigación en la formación de profe...
En este trabajo se presentan los resultados de la primera implementación de un Recorrido de Estudio ...
En este trabajo se presentan algunos resultados de una investigación que propone insertar un Recorri...
Con el propósito de fortalecer la enseñanza de las matemáticas haciendo uso de los resultados de inv...
El grupo TAD de investigación en la teoría antropológica de lo didáctico nace en 1990 cuando iniciam...
En este trabajo discutimos resultados del diseño e implementación de un dispositivo didáctico propue...
Este trabajo pretende, a partir de una propuesta inicial y abierta del concepto de recorrido de estu...
En este trabajo presentamos el diseño y los resultados de la implementación de una Actividad de Estu...
Se presenta una síntesis de los resultados de una investigación sobre la enseñanza de los números ra...
La presente investigación está en proceso, cuenta con resultados preliminares que impacta en los pro...
Este artículo reporta la experimentación de un recorrido de estudio e investigación (REI) en un curs...
En este trabajo se reportan resultados de una investigación que desarrolla la pedagogía de la invest...
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