Add to ORKGEste texto apresenta um plano de monotorização do projeto de implementação da Plataforma da Academia de Khan em salas de aula de matemática do 1º ao 9º ano em Portugal. Com base numa parceria entre a EDUCOM, a Portugal Telecom e o Ministério da Educação português, está em curso um projeto que envolve a formação de professores na utilização da plataforma e a sua implementação com alunos de cinco escolas nos arredores de Lisboa. Apresentamos aqui os pressupostos teóricos e metodológicos subjacentes a esta monitorização, com o objectivo de caracterizar a formação dos professores envolvidos, a aprendizagem dos alunos e o papel desempenhado pela plataforma no processo de ensino e aprendizagem da matemática
Atualmente, em muitos países, nos quais se inclui Portugal, o tema de Probabilidades e Estatística f...
Comunicamos parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado que buscou investigar as ações e contri...
Pretendemos com esta comunicação apresentar alguns resultados e reflexões das ações desenvolvidas co...
Este trabalho é apoiado por fundos públicos portugueses através da Fundação para a Ciência e a Tecno...
Este estudo foi desenvolvido no âmbito do projeto de investigação P3M, Práticas profissionais dos pr...
El prueba tiene un papel fundamental en la construcción del saber matemático, razón por la que adqui...
Este artigo tem por objetivo investigar possíveis influências do Programa de Formação Contínua em Ma...
Com a implementação do Plano da Matemática (PM), a área curricular não disciplinar de Estudo Acompan...
A investigação em Didática da Matemática é um campo científico relativamente recente, que se apoia e...
A prova desempenha um papel fundamental na construção do saber matemático, razão pela qual adquire r...
Este estudo foi desenvolvido no âmbito do projeto de investigação P3M, Práticas profissionais dos pr...
Atualmente, em muitos países, nos quais se inclui Portugal, o tema de Probabilidades e Estatística ...
Nesta comunicação será apresentado um trabalho que está a ser desenvolvido, em Portugal, no âmbito d...
Esta investigação, de carácter descritivo e exploratório, teve como objectivo analisar o uso das TIC...
Começo por traçar um quadro geral do que tem sido a investigação acerca das concepções, crenças e pr...
Atualmente, em muitos países, nos quais se inclui Portugal, o tema de Probabilidades e Estatística f...
Comunicamos parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado que buscou investigar as ações e contri...
Pretendemos com esta comunicação apresentar alguns resultados e reflexões das ações desenvolvidas co...
Este trabalho é apoiado por fundos públicos portugueses através da Fundação para a Ciência e a Tecno...
Este estudo foi desenvolvido no âmbito do projeto de investigação P3M, Práticas profissionais dos pr...
El prueba tiene un papel fundamental en la construcción del saber matemático, razón por la que adqui...
Este artigo tem por objetivo investigar possíveis influências do Programa de Formação Contínua em Ma...
Com a implementação do Plano da Matemática (PM), a área curricular não disciplinar de Estudo Acompan...
A investigação em Didática da Matemática é um campo científico relativamente recente, que se apoia e...
A prova desempenha um papel fundamental na construção do saber matemático, razão pela qual adquire r...
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Atualmente, em muitos países, nos quais se inclui Portugal, o tema de Probabilidades e Estatística ...
Nesta comunicação será apresentado um trabalho que está a ser desenvolvido, em Portugal, no âmbito d...
Esta investigação, de carácter descritivo e exploratório, teve como objectivo analisar o uso das TIC...
Começo por traçar um quadro geral do que tem sido a investigação acerca das concepções, crenças e pr...
Atualmente, em muitos países, nos quais se inclui Portugal, o tema de Probabilidades e Estatística f...
Comunicamos parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado que buscou investigar as ações e contri...
Pretendemos com esta comunicação apresentar alguns resultados e reflexões das ações desenvolvidas co...