La gramática del lenguaje matemático

El significado de “alfabetización” es “acción y efecto de alfabetizar” (DIRAE) y “alfabetizar” significa “enseñar a alguien a leer y a escribir” (DIRAE). De esta manera, “alfabetización en matemáticas” significa “enseñar a alguien a leer y a escribir en el Lenguaje Matemático”. Danyluck (citada en Souza, 2010) dice: “Ser alfabetizado en matemáticas, entonces, es entender lo que lee y escribir lo que entiende…” (p. 2). Sin embargo, el Lenguaje Matemático no tiene oralidad; así, para leer una expresión matemática es necesario hacerlo con la ayuda de otro lenguaje (español, portugués, etc...). Es decir, para leer una expresión matemática, esta debe ser traducida a otro lenguaje, natural; pero no significa que se deban traducir los símbolos uno a uno, al contrario, se debe describir su sentido (Silveira, 2014). Por ejemplo, la expresión x, y ϵ N → x + y ϵ N puede ser leída (después de “decodificar” los símbolos) como “la suma de dos números naturales es un número natural”. En esta comunicación se compara el Lenguaje Matemático con las lenguas naturales (español, en este caso) y se hace una introducción a su gramática: su alfabeto, algunas convenciones, formación de palabras, puntuación y una indicación para no utilizar “jergas”