Uma combinação de métodos: Metafóra Conceitual, Conuntos Difusus, Engenharia Didática Clássica E Estatística Bayesiana

Este estudo insere-se nas investigações sobre metodologia de pesquisa em Educação Matemática entre aquelas que avaliam que o uso de métodos mistos (qualitativos e quantitativos) pode ampliar o conhecimento teórico e o grau de confiabilidade dos resultados. O objetivo refletir sobre a problemática de combinação de métodos de pesquisa, tendo em vista a variabilidade e a imprecisão dos dados dessa área de investigação. Tradicionalmente a variabilidade, aspecto aleatório dos dados, é analisada por meio de métodos quantitativos utilizando a Estatística Clássica, e a imprecisão é geralmente analisada por meio de métodos qualitativos. A Metáfora Conceitual será interpretada como um elemento dum Conjunto Difuso definido por meio de uma função de pertinência, assim, permitindo expressar graus de analogias. A proposta deste artigo é apresentar uma combinação de métodos utilizando a Metáfora Conceitual, Conjunto Difuso, Engenharia Didática Clássica e Estatística Bayesiana; evidenciando possíveis vantagens da mesma