Modelagem matemática como possibilidade de desenvolvimento de competências com alunos de licenciatura em matemática

Apresentam-se neste trabalho resultados parciais de um projeto de pesquisa que tem como foco o desenvolvimento de competências matemáticas e conhecimentos sobre o conceito de função, variáveis dependentes e independentes e função linear. Usamos a metodologia de pesquisa qualitativa para analisar os procedimentos dos estudantes de um curso de licenciatura que participaram de uma oficina que teve a modelagem matemática como metodologia de ensino. Analisamos as competências que os alunos apresentaram enquanto desenvolviam atividades de modelagem. Os resultados da pesquisa mostraram que os alunos desenvolveram diferentes competências tais como: análise de dados e informações, formulação de problemas, utilização de diferentes modos de representação, proposição e justificativa de conjecturas, expressão oral e escrita, análise de estratégias de resolução para a compreensão dos conceitos e validação das soluções. Da análise dos resultados pode-se concluir que a modelagem matemática propiciou um ambiente útil e favorável para o desenvolvimento de competências matemáticas