La ponencia pretende divulgar una investigación doctoral en curso, enmarcada en el desarrollo profesional a través de procesos de abstracción generados en colectivos docentes, cuando se estudian leyes de formación que confieren a conjuntos la estructura algebraica de grupo. Este estudio contempla la participación de tres colectivos de maestros, con características heterogéneas e intereses diversos, y se enfoca en analizar un proceso de transformación del desarrollo profesional de los colectivos, que puede generarse a través de la manifestación de abstracciones en diferentes interacciones, tales como: formulación de tareas, puesta en común de las mismas, elaboración de conjeturas, aproximaciones a constructos teóricos, propuesta de hipótesis...
El propósito de este artículo es contar algunas experiencias alcanzadas en un proceso de formación c...
El taller propuesto hace parte de la investigación denominada “Concepciones sobre las matemáticas, s...
Producto de investigaciónLa formación profesional del docente universitario respalda el ejercicio pe...
Son múltiples las experiencias que sirven al profesorado como actividades de desarrollo profesional,...
En educación superior, es habitual que cuando el docente decide lo que ha de enseñar piense sólo en ...
En este trabajo se presenta una investigación centrada en la vinculación de la formación inicial de...
Esta investigación tuvo como eje central la formación de la práctica docente en estudiantes de últim...
En la presente ponencia se presentan los resultados de una investigación en formación docente, que e...
La formación de los profesores puede considerarse como un aspecto clave en el desarrollo y calidad d...
El artículo incluye elementos conceptuales y metodológicos que orientan la línea de investigación so...
Esta investigación busca comprender el pensamiento práctico de clases de ciencias. Se trata de anali...
Realizar estudios relacionados con la formación de los maestros supone aproximaciones desde múltiple...
En este grupo temático se presentan algunos de los aspectos que se desarrollan en México relativos a...
Este artículo presenta la concepción que tiene la práctica docente dentro del proyecto curricular. E...
Como resultado de varias investigaciones realizadas en el campo de acción de la Didáctica y de la pr...
El propósito de este artículo es contar algunas experiencias alcanzadas en un proceso de formación c...
El taller propuesto hace parte de la investigación denominada “Concepciones sobre las matemáticas, s...
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