Se analizan las argumentaciones de la correlación y regresión en ocho libros de texto de bachillerato de ciencias y tecnología. En los textos se encuentran diversas formas de argumentación, como el uso de ejemplos y contraejemplos, la representación gráfica para apoyar una argumentación, los argumentos informales, la reducción al absurdo y las demostraciones deductivas. El nivel de argumentación es razonable, aunque algunas justificaciones en los textos pueden inducir conflictos semióticos en el estudiante
A las puertas del próximo milenio, uno de los retos educativos concierne a laproblemática del conoci...
El presente trabajo se inscribe en un proyecto más general denominado Discursos de razonamiento y tr...
El propósito de la educación es sacar personas competitivas en diferentes campos, para un mundo form...
Se analizan las argumentaciones de la correlación y regresión en ocho libros de texto de Bachillerat...
Este trabajo describe y analiza posibles modificaciones en la Argumentación Matemática que presentan...
Se caracteriza la argumentación a partir de la consideración del plano enunciativo (marcas propias d...
El presente texto expone los avances de un proyecto de investigación homónimo que se desarrolló desd...
[ES] Reseña bibliográfica de la obra La argumentación, traducción de la edición francesa: L´Argument...
En esta investigación se estudia la Argumentación Matemática en (N=137) textos para la enseñanza sec...
El uso de la argumentación en el aula de matemáticas ha sido objeto de estudio y de vital importanci...
Se caracteriza la argumentación a partir de la consideración del plano enunciativo (marcas propias d...
En esta investigación se estudia la argumentación matemática en 137 textos para la enseñanza secunda...
Dentro de la teoría socioepistemológica se afirma que en el discurso matemático escolar no se consid...
La práctica de la argumentación matemática es actualmente considerada como parte esencial del curríc...
En los últimos años nuestras aulas de ciencias han incorporado la argumentación como una herramienta...
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