Este trabajo, propone una metodología para la suma de potencias de enteros consecutivos, para lo que se propone un proceso recursivo para ir generando las distintas fórmulas, basándose en el desarrollo de las potencias de un binomio desarrolladas por Sir Isacc Newton
La experiencia consiste en mediar el proceso de la comprensión matemática con materiales concretos, ...
La experiencia consiste en mediar el proceso de la comprensión matemática con materiales concretos, ...
En este artículo se propone una didáctica para la enseñanza de las matemáticas aplicable a un nivel ...
Mostrar un ejemplo de los distintos desarrollos que puede provocar el tratamiento de un tema cuando ...
Estamos empeñados en proponer una propuesta didáctica que garantice al niño en su proceso de aprendi...
Cuando nos concentramos en un contenido matemático perdemos la intencionalidad que éste debería tene...
A través de su desarrollo el hombre ha buscado de manera incansable una forma de explicarse la reali...
131 hojas : ilustraciones.El documento consiste en la enumeración exhaustiva y descripción detallada...
Es sorprendente, y a algunos profesores nos resulta incomprensible, la aprehensión que tienen los al...
Presentamos parte de un trabajo de exploración en la didáctica de la matemática, en el cual desarrol...
El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer una propuesta de unidad didáctica entorno al ...
Este articulo se propone analizar el problema de la representación de números naturales como suma de...
El minicurso tiene dos partes: una dedicada a la Resolución de Problemas y otra consistente en una s...
El presente trabajo expone ciertos aspectos de los números racionales e irracionales que generalment...
Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Ense...
La experiencia consiste en mediar el proceso de la comprensión matemática con materiales concretos, ...
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Cuando nos concentramos en un contenido matemático perdemos la intencionalidad que éste debería tene...
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La experiencia consiste en mediar el proceso de la comprensión matemática con materiales concretos, ...
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