Formação continuada em geometria: uma análise do projeto engeo

O projeto Engeo - resgatando o ensino da geometria nas esolas públicas de alagoinhas e catu, realizado no Brasil, foi elaborado pelos professores do curso de matemática da Universidade do Estado da Bahia. Objetivou propiciar um processo de formação continuada em geometria aos professores da rede pública das cidades de Alagoinhas e Catú. Baseado em pesquisa feita na universidade, sobre as deficiências detectadas nos estudantes da mesma, descobrimos que as maiores lacunas na formação estudantil estava em geometria plana, espacial e analítica. O projeto teve três etapas. A primeira foi de definição das seqüências didáticas, baseadas nos estudos dos cenários para investigação de Skovsmose (2000) e resolução de problemas de Schonfeld (1985). Na segunda etapa, houve formação com 40 professores da rede pública. A terceira etapa foi avaliação do projeto, através de um evento com os professores que participaram da formação relatando que as técnicas empregadas na formação, surtiram efeito nas práticas docentes