O Curso de Matemática Básica foi ofertado pelo grupo do Programa de Educação Tutorial – PET/Conexões de Saberes–Ciências da Natureza e Matemática, do qual participaram como docentes licenciandos dos cursos de Licenciatura em Matemática, Física e Química. O curso teve como objetivo amenizar as dificuldades em matemática dos calouros de graduação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, contribuindo para a formação, adaptação e permanência desses ingressantes na universidade. Para este artigo buscamos identificar quais os desafios enfrentados pelos petianos na iniciação à docência. Responderam a um questionário e a uma entrevista semi-estruturada seis licenciandos e os resultados revelam que esses licenciandos tiveram que lidar com a dif...
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene ...
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene ...
Socializamos aqui uma experiência com atividades contextualizadas de matemática utilizando o jogo co...
Este artigo tem por finalidade apresentar um recorte da pesquisa de mestrado (SIEBRA, 2012) desenvol...
Num momento em que se procura fazer história sobre uma instituição, que em tudo foi pioneira, muitas...
Neste trabalho, apresenta-se uma pesquisa de mestrado, em andamento, desenvolvida no Programa de Pós...
O presente trabalho apresenta um relato de experiência reflexivo, na perspectiva de uma estudante, s...
A matemática não deve ser entendida como uma ciência abstrata, mas deve propiciar aos alunos desenvo...
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene ...
O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados obtidos com o desenvolvimento de projeto de ext...
A formação inicial num curso de licenciatura deve possibilitar ao futuro docente um espaço de aprend...
Este artigo propõe uma ênfase na discussão sobre possíveis abordagens diferenciadas para trabalhar c...
Nos cursos de Licenciatura em Matemática, as disciplinas de Prática de Ensino (também denominadas de...
O presente estudo foi desenvolvido a partir da percepção de que as dificuldades de aprendizagem na d...
Neste trabalho o objetivo foi analisar a prática pedagógica em três disciplinas de conteúdo específi...
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene ...
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene ...
Socializamos aqui uma experiência com atividades contextualizadas de matemática utilizando o jogo co...
Este artigo tem por finalidade apresentar um recorte da pesquisa de mestrado (SIEBRA, 2012) desenvol...
Num momento em que se procura fazer história sobre uma instituição, que em tudo foi pioneira, muitas...
Neste trabalho, apresenta-se uma pesquisa de mestrado, em andamento, desenvolvida no Programa de Pós...
O presente trabalho apresenta um relato de experiência reflexivo, na perspectiva de uma estudante, s...
A matemática não deve ser entendida como uma ciência abstrata, mas deve propiciar aos alunos desenvo...
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene ...
O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados obtidos com o desenvolvimento de projeto de ext...
A formação inicial num curso de licenciatura deve possibilitar ao futuro docente um espaço de aprend...
Este artigo propõe uma ênfase na discussão sobre possíveis abordagens diferenciadas para trabalhar c...
Nos cursos de Licenciatura em Matemática, as disciplinas de Prática de Ensino (também denominadas de...
O presente estudo foi desenvolvido a partir da percepção de que as dificuldades de aprendizagem na d...
Neste trabalho o objetivo foi analisar a prática pedagógica em três disciplinas de conteúdo específi...
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene ...
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Socializamos aqui uma experiência com atividades contextualizadas de matemática utilizando o jogo co...