Este taller consiste en desarrollar espacios de aprendizaje de la geometría fractal por medio del software matemático GeoGebra. Además, se pretende seguir una metodología constructivista en la que los participantes lograrán, a través de sus propias elaboraciones en GeoGebra, descubrir el concepto y algunas propiedades de la geometría fractal. Como eje adicional, se dan recomendaciones de cómo desarrollar algunos temas del programa de matemáticas de secundaria utilizando construcciones fractales
Este matemático polaco francés norteamericano gozó siempre de una gran reputación, que se acrecentó ...
En las décadas más recientes, la geometría fractal se ha sumado a la geometría clásica de Euclides d...
El siguiente trabajo es una propuesta de enseñanza para alumnos de 2º año del nivel Secundario que t...
Muchas formas geométricas que no son de la geometría euclidiana están presentes en la naturaleza, y ...
En este artículo se presenta la Geometría Fractal como uno de los contenidos matemáticos de interés ...
Se presenta una propuesta de enseñanza-aprendizaje alrededor de la geometría fractal, por medio de a...
Se presenta una propuesta de enseñanza-aprendizaje alrededor de la geometría fractal, por medio de a...
Este documento presenta una propuesta de incorporación de la temática Fractales al currículo de l...
Después de una breve introducción en la cual se establecerán algunos conceptos teóricos básicos de l...
La Geometría Dinámica nos ofrece la posibilidad de visualizar casi instantáneamente los gráficos gen...
Presentamos una propuesta para trabajar los fractales en educación secundaria. Proponemos el uso de ...
Utilizando recursos computacionais, é possível realizar a construção de diversos fractais. Uma forma...
Se presenta una propuesta para el aprendizaje de la geometría, la cual quiere contribuir a la enseña...
Este matemático polaco francés norteamericano gozó siempre de una gran reputación, que se acrecentó ...
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Se presenta una propuesta de enseñanza-aprendizaje alrededor de la geometría fractal, por medio de a...
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