El problema de la Educación en mi país radica principalmente a que la educación es una profesión en la cual la mayoría de los docentes se ven en la necesidad de realizar otras actividades, ya que los ingresos no justifican el trabajo invertido en impartir las enseñanzas a los estudiantes y si a eso le sumamos la necesidad de invertir en actualizarnos en estrategias metodológicas y estrategias de evaluación, el problema se hace mucho más complejo. Debemos reconocer que el Ministerio de Educación está dando algunos pasos en pro de la mejora, pero ello se verá reflejado en un periodo a mediano plazo. Otro problema que tenemos en educación es que existe la educación pública y la educación privada, todo ello genera un desnivel ya que la diferenc...
Este trabajo que hoy se presenta, forma parte del 8vo. Proyecto de Investigación que se lleva adelan...
Se analizan los modos y condiciones para que la evaluación de la práctica docente pueda promover la ...
Uno de los pilares del Espacio Europeo de Educación Superior consiste en el establecimiento de crite...
En este trabajo se dará a conocer cómo por medio de una experiencia de aula, con estudiantes de grad...
El objeto de esta investigación giró alrededor de la exploración de las prácticas evaluativas que re...
La evaluación de los aprendizajes, desde siempre ha formado parte de la práctica docente, aunque sig...
Se analizan las concepciones de profesores de la tercera etapa de educación básica, respecto a la ev...
Siempre que se habla de evaluación en ámbitos de la educación formal y especialmente en los universi...
En los últimos años, y en el marco de las políticas nacionales en educación tendientes a reformar el...
Se pretende reflexionar y proponer un sistema de evaluación democrático, participativo, integral, fo...
En atención a las reformas de la Ley de Educación para el Estado de Sonora, México, se desarrolló un...
Este trabajo refleja los aportes del análisis de tarea aplicado al estudio del proceso evaluativo de...
Se pretende reflexionar y proponer un sistema de evaluación democrático, participativo, integral, fo...
Sin lugar a dudas, la práctica evaluadora conlleva consecuencias y efectos que no pueden ser ignorad...
La evaluación en tanto prácticas institucionalizadas, formales o informales, prescriptas u ocultas, ...
Este trabajo que hoy se presenta, forma parte del 8vo. Proyecto de Investigación que se lleva adelan...
Se analizan los modos y condiciones para que la evaluación de la práctica docente pueda promover la ...
Uno de los pilares del Espacio Europeo de Educación Superior consiste en el establecimiento de crite...
En este trabajo se dará a conocer cómo por medio de una experiencia de aula, con estudiantes de grad...
El objeto de esta investigación giró alrededor de la exploración de las prácticas evaluativas que re...
La evaluación de los aprendizajes, desde siempre ha formado parte de la práctica docente, aunque sig...
Se analizan las concepciones de profesores de la tercera etapa de educación básica, respecto a la ev...
Siempre que se habla de evaluación en ámbitos de la educación formal y especialmente en los universi...
En los últimos años, y en el marco de las políticas nacionales en educación tendientes a reformar el...
Se pretende reflexionar y proponer un sistema de evaluación democrático, participativo, integral, fo...
En atención a las reformas de la Ley de Educación para el Estado de Sonora, México, se desarrolló un...
Este trabajo refleja los aportes del análisis de tarea aplicado al estudio del proceso evaluativo de...
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Sin lugar a dudas, la práctica evaluadora conlleva consecuencias y efectos que no pueden ser ignorad...
La evaluación en tanto prácticas institucionalizadas, formales o informales, prescriptas u ocultas, ...
Este trabajo que hoy se presenta, forma parte del 8vo. Proyecto de Investigación que se lleva adelan...
Se analizan los modos y condiciones para que la evaluación de la práctica docente pueda promover la ...
Uno de los pilares del Espacio Europeo de Educación Superior consiste en el establecimiento de crite...