Estadística en educación básica y media

La educación estadística es hoy por hoy una de las principales preocupaciones tanto del MEN como de las universidades, empresas, colegios y escuelas del mundo entero. Pensando en esto, escribí mi libro CÁSQUELE A LA ESTADÍSTICA, fundamentos de estadística y teoría de probabilidades de cara a los estándares básicos y competencias en estadística, buscando alfabetizar en estadística a estudiantes y profesores, introduciendo el uso de computadoras mediante la utilización de calculadoras científicas e instrumentos de recolección de información, como recibos de servicios públicos, nóminas, hojas de vida, historias clínicas, registros de clase, etc. Lo anterior busca integrar el trabajo estadístico a través de proyectos de aula emprendidos por los estudiantes y orientados por los profesores, hasta el punto de convencer a los usuarios de los métodos estadísticos de que definitivamente, la mano derecha de la investigación, el control de calidad, la confialidad de sistemas, la toma de decisiones, teoría de la información, estudios de mercados y muchos otros tópicos, es la estadística. Para la década de los 90, en la reforma de los programas oficiales de matemáticas en Colombia, el padre C.E. Vasco, sugería comenzar con el manejo de sistemas de datos antes de introducir los conceptos de probabilidad e inferencia, ratificado en los estándares 2002, pero que todavía no pegan