HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN DALAM KELUARGA DAN PERILAKU SOPAN SANTUN SISWA KELAS IV SD SEKECAMATAN DANUREJAN KOTA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendidikan dalam keluarga dan perilaku sopan santun siswa kelas IV SD se-Kecamatan Danurejan Kota Yogyakarta Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex-post facto. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SD se-Kecamatan Danurejan Kota Yogyakarta yang berjumlah 254 siswa dengan sampel penelitian berjumlah 156 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data pendidikan dalam keluarga dan perilaku sopan santun yaitu dengan skala psikologi. Instrumen diuji cobakan kepada 34 siswa. Uji validitas instrumen menggunakan validitas isi dan uji coba ke SD yang dihitung dengan rumus Product Moment. Reliabilitas instrumen diketahui menggunakan Cronbach’s Alpha. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis dan uji hipotesis dengan rumus korelasi Product Moment. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas dan uji linearitas. Hasil analisis variabel pendidikan dalam keluarga menunjukkan kategori sedang sebesar 66,1% dan variabel perilaku sopan santun menunjukkan kategori sedang sebesar 65,4%. Hasil uji korelasi sebesar 0,436 berada di antara 0,40-0,599 termasuk dalam kategori cukup kuat. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara pendidikan dalam keluarga dan perilaku sopan santun siswa. Kata kunci: pendidikan dalam keluarga dan perilaku sopan santu