Jorge Oteizaren esperientzia estetikoa Haur Hezkuntzan

El presente Trabajo de Fin de Grado se fundamenta en la aportación pedagógica del artista vasco Jorge Oteiza. Conocida la aportación mediante trabajos de expertos/as, exponemos un proyecto-propuesta para las aulas de 3 años de la Escuela Pública Mendialdea II. Nuestro desafío ha sido plasmar la experiencia estética de Jorge Oteiza con niños/as de 3 años, teniendo como punto de partida la normativa de esta etapa, el curriculum, expresamente la parte relacionada con la educación artística. Así pues, nos hemos apropiado de dos principios de las educadoras de dicha escuela: la metodología por ambientes y el aprendizaje significativo basado en la experimentación. Siendo nuestro eje el/la niño/a, creemos que la aportación científico-pedagógica sobre lenguajes artísticos de Oteiza es un increíble descubrimiento para ayudar a responder los propios sentimientos e instintos, capacidades y necesidades de este/a. Para evitar encadenar la grandeza esencial que hará del ser humano de hoy en día y del futuro alguien mejor. Para finalizar, hemos diseñado y planificado una programación didáctica para unificar todos los eslabones de este reto.Gradu Bukaerako Lan hau Jorge Oteiza euskal artistaren ekarpen pedagogikoan oinarritzen da eta adituen lanetatik ekarpen hura ezagutuz, Mendialdea II Eskola Publikoko 3 urteko gelentzako sortu dugun proiektuaren proposamena aurkezten dugu bertan. Gure erronka, 3 urteko haurrekin, Jorge Oteizaren esperientzia estetikoaren ekarpena nola gauzatu daitekeen lantzea izan da, abiapuntutzat harturik, hezkuntza aldi honi ezarritako araudia, curriculuma bereziki eta arte hezkuntzarekin zerikusia duena espreski. Hala beraz, eskolako hezitzaileen bi printzipio pedagogiko gureak egin genituen, lehenengoa, giroetan oinarritutako metodologia eta bigarrena, saiakuntzaren bidezko ikaskuntza esanguratsua. Guzti honen iparrorratza haurra izanik, bere jatorrizko sentimendu eta senei, gaitasun eta beharrei erantzuten laguntzeko, Oteizaren hizkuntza artistikoen baitako ekarpen zientifiko-pedagogikoa ikaragarrizko aurkikuntza dela uste dugu. Oraingo eta geroko gizakia hobea egiten lagundu dezaken haurraren berezko handitasunari kateak ez jartzeko. Bukatzeko, azken finean, gure erronkak izan dituen katebegi guztiei bateragarritasuna emateko programazio didaktiko bat diseinatu eta planifikatu dugu.The present End of Degree Project is based on the pedagogical contribution of the Basque artist Jorge Oteiza and known for his contribution through the work of experts, we present a project-proposal for the 3-year classrooms of the Mendialdea II Public School. Our challenge has been to give shape to Jorge Oteiza's aesthetic experience with 3-yearolds, taking as a starting point the regulations for this stage, the curriculum, specifically the part related to art education. Thus, we have appropriated two principles of the school's educators: methodology by environments and meaningful learning based on experimentation. As our axis is the child, we believe that Oteiza's scientific-pedagogical contribution to artistic languages is an incredible discovery to help respond to the child's own feelings and instincts, capacities and needs. To avoid chaining the essential greatness that will make the human being of today and of the future someone better. To conclude, we have designed and planned a didactic programme to unify all the links in this challenge.Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Pública de NavarraHaur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoa