Qualidade da educação para a infância: jornada de trabalho docente

Esse trabalho é fruto do levantamento inicial feito pela autora sobre a organização admistrativo-pedagógica do Núcleo de Educação Infantil – Escola Paulistinha de Educação para a elaboração de pesquisa sobre custo-aluno-qualidade. O estudo apresenta dados de jornada de trabalho das professoras. Atualmente coexistem diferentes composições de jornada, decorrentes da formas de contratação docente. Esse estudo vem possibilitando pensar a escola de forma a minimizar diferenças que possam ter impactos diretos na garantia de qualidade da educação ofertada