ANALISIS METODE DRILL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 3 DI SDN 1 MOYOKETEN KECAMATAN BOYOLANGU KABUPATEN TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus yang bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, kendala serta cara mengatasi kendala dari metode drill dalam pembelajaran matematika di kelas 3 SDN 1 Moyoketen. Pembelajaran matematika menggunakan metode drill di kelas 3, dilakukan oleh guru kelas.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) perencanaan metode drill ini, guru menggunakan metode drill dalam pembelajaran matematika agar siswa dapat menghafal rumus serta materi dengan cepat, dengan adanya metode juga dapat membantu agar pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal, (2) Pada pelaksanaan metode drill, khususnya pada materi besar dan jenis sudut, seperti hasil angket tiap indikator dari 39 responden dalam pelaksanaannya sudah baik dengan prsentase berikut : 87,95%, 91,03%, 81,12%, 83,08%, 87,18%, 86,41%, dan 90%.(3) Kendala dengan metode drill pada pembelajaran matematika kelas 3 siswa merasa jenuh dan bosan apabila diberikan latihan-latihan secara berulang-ulang.(4) Cara mengatasi guru yaitu menciptakan suasana yang menyenangkan agar siswa tetap semangat dalam menerima latihan