ANALISIS PEDAGOCICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) TERHADAP BUKU GURU SD DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis Pedagogical Content Knowledge (PCK) terhadap buku guru SD dalam implementasi kurikulum 2013. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Analisis PCK yang diukur terdiri dari 7 komponen yaitu knowledge of science, knowledge of goals, knowledge of students, knowledge of curriculum organization, knowledge of teaching, knowledge of assessment, and knowledge of resources. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tes objektif dan tes lisan. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Persentase nilai rata-rata analisis PCK terhadap buku guru SD secara keseluruhan adalah sebesar 56,67% yang termasuk dalam kategori cukup. 2) Persentase nilai rata-rata analisis PCK terhadap buku guru SD tertinggi adalah indikator pengetahuan terhadap konten sains (Knowledge of science, KoSc) sebesar 65,67% (kategori baik), sedangkan persentase nilai rata-rata analisis PCK terhadap buku guru SD terendah adalah indikator pengetahuan terhadap karakteristik siswa (Knowledge of students, KoSt) sebesar 26,67% (kategori kurang sekali). 3) Analisis PCK terhadap buku guru SD secara umum termasuk kategori cuku