O ENQUADRAMENTO AXIOLÓGICO DO ENSINO DOS ESPORTES: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS

Existe, tanto no senso comum quanto no âmbito acadêmico, consenso que o esporte educa. Mesmo as interpretações mais divergentes não excluem a noção de que o esporte, enquanto prática social significativa encontra-se relacionado a valores. Observa-se, porém, a ausência de uma reflexão sobre uma educação em valores para e na prática pedagógica. O presente trabalho tem por objetivo problematizar o enquadramento axiológico do ensino de esportes a partir da mudança identificada de valores orientadores das formas de sociabilidade.There is, both in common sense and academic level, a consensus of sport as education. Even the more divergent interpretations do not exclude the notion of that sport, as social practice, is related to values. One could observe, however, the lack of a reflection about education on values to and at the pedagogical practice. The aim of this paper is the problematization of the axiological framing of teaching sports from the identified of change of guiding values of the forms of sociability.Hay consenso que el deporte educa. Mismo las interpretaciones más divergentes no excluyen la noción del deporte como una práctica social relacionada a valores. Se puede observar la ausencia de una reflexión sobre la educación en valores en la práctica pedagógica y para la práctica pedagógica. El presente trabajo tiene como objetivo problematizar el marco axiológico en la enseñanza deportiva a partir del cambio identificado de valores que guían las formas de sociabilidad