Search for stimulus class formation via repeated reversals procedure of matched simple discriminations in a capuchin monkey (Cebus apella)

Classes funcionais e classes de equivalência são obtidas com dificuldade com sujeitos não-humanos e podem refletir os mesmos processos comportamentais. O presente trabalho explorou o uso do procedimento de reversões repetidas de discriminações simples (RRDS) para a formação de classes funcionais com um macaco-prego como sujeito. Foram conduzidos três experimentos. Os Experimentos 1 e 2 tiveram como objetivo o estabelecimento de classes funcionais, por meio do treino de RRDS combinadas, com três conjuntos de dois estímulos. Os desempenhos do sujeito em testes subseqüentes não apresentaram as evidências esperadas de formação das duas classes de três membros. O Experimento 3 consistiu da utilização de dois conjuntos de dois estímulos, ao invés de três conjuntos, no treino de RRDS combinadas. Os resultados dos testes de formação de classes não foram conclusivos. É provável que o desenvolvimento de topografias de controle de estímulos diferentes daquelas previstas pelo experimentador tenham dificultado o estabelecimento de classes funcionais. Atualmente estão em andamento experimentos para averiguar esta hipótese. Palavras-chave: classes de estímulos; reversões repetidas de discriminações simples; Cebus apella.Functional and equivalence classes are difficult to obtain for non-human subjects, but may reflect the same behavioral processes. The present paper explores a procedure of repeated reversals of simple discriminations (RRSD) to obtain a formation of functional classes in a capuchin monkey. Three experiments were carried out. Experiments 1 and 2 aimed at the establishment of functional classes via matched RRSD with three 2-stimulus sets. Performances in subsequent tests showed no evidence of stimulus-class formation. In Experiment 3, the number of stimulus sets presented in matched RRSD was reduced to two 2-stimulus sets instead of the former three. The results of the class formation tests were inconclusive. It is discussed that development of functional classes might have been prevented by the development of stimulus control topographies incoherent with those expected by the experimenter. This hypothesis is being investigated in current studies. Keywords: stimulus classes; repeated reversals of simple discriminations; Cebus apella