Evidence of criterion validity of the bender scoring system

This study aimed to examine evidences for the validity of the Bender Gradual Scoring System – Bender-Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG). Participants were 237 children of both sexes, mean age 8,48 (SD=0,50), from second- and third-grade in public and private schools. The nine Bender figures, projected by a transparency projector, were applied collectively in a single session. The criterion validity was demonstrated for each grade, third-grade students showed a performance clearly superior to second-grade students. The results suggest the need of further studies to investigate other evidences of validity. Keywords: psychometrics; visual-motor; psychological assessment; Bender Test.Este estudo teve por objetivo buscar evidências de validade para o Bender-Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG). Participaram 237 crianças, ambos os sexos, idade média de 8,48 anos (DP=0,50), de segundas e terceiras séries de escolas públicas e particulares do estado de São Paulo. As nove figuras do Bender, desenhadas em transparência, foram aplicadas coletivamente em uma única sessão nas salas de aula. Os resultados permitiram a identificação de evidência de validade de critério por série, visto que houve nítida superioridade de desempenho para as crianças da terceira série em relação às da segunda série. Por ser um sistema novo de um teste psicológico bastante utilizado, sugere-se que outras pesquisas sejam feitas buscando identificar outras evidências de validade. Palavras-chave: psicometria; habilidade viso-motora; avaliação psicológica; teste de Bender