Attention Deficit-Hyperactivy Disorder (ADHD): characteristics, diagnosis and treatment

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAHI) possui como características nucleares desatenção, hiperatividade e impulsividade. O DSM-IV define vários critérios para o diagnóstico de tal transtorno, que englobam diferentes sintomas de relativas características, em dois módulos sendo um referente à desatenção e outro, à hiperatividade e impulsividade, além de critérios com relação ao tempo de existência de sintomas e idade de início (sendo necessário que o aparecimento dos sintomas seja anterior aos sete anos). Desta forma, considera-se que um adulto apresenta TDAHI se tiverem sido observados sintomas na infância. Existem características adicionais que podem ser encontrados em indivíduos com TDAHI, dentre elas a desorganização, dificuldade no relacionamento interpessoal, relacionamento pobre com pares e irmãos. Portanto, o TDAHI leva a grandes e sérias implicações nos diferentes contextos: social, familiar, acadêmico e/ou profissional. Sendo assim, visualiza-se como de fundamental importância o diagnóstico e o início de tratamentos precoces para o TDAHI, evitando-se maiores conseqüências psicológicas, que os distúrbios comórbidos ocorram e que surjam grandes prejuízos na vida adulta. Um tratamento eficaz envolve a combinação de medicamento e psicoterapia. As medicações mais utilizadas são os psicoestimulantes, e as intervenções psicoterápicas comportamentais podem seguir pressupostos teóricos cognitivistas, ou baseados na Análise do comportamento ou ainda em ambos. É importante considerar que a seleção de estratégias para tratamento deve ser baseada em cada criança individualmente. Também têm papel no tratamento o apoio e compreensão da família e das pessoas que mais convivem com a criança.Palavras-chave: déficit; atenção; hiperatividade. The Attention Deficit-Hyperactivy Disorder (ADHD) have as main characteristics, lack of attention, hyperactivity and impulsiveness. The DSM-IV defines several criteria for diagnosis of such disorders, comprehending different symptoms of relative characteristics in two modules. One concerning lack of attention and the other, hyperactivity and impulsiveness, besides the criteria concerning the length of existence and starting age (necessarily under 7 years old), therefore an adult will show ADHD if observation has been made during early childhood. There are additional characteristics that may be found in ADHD, such as lack of organization, interpersonal relationship deficiency, poor relationship within relatives and brothers. In other words, the ADHD bring deep and serious implication on different contexts: social, family, academic and/or professional. Considering the fact, it is of fundamental importance the early diagnosis and treatment for the ADHD, avoiding heavy psychological consequences and severe injury while adult. An efficient treatment should combine remedy and psychotherapy intervention. It is important to consider that strategic selection for treatment must be based on each child alone. It is also of relevant significance the family and friends support and comprehension with the child.Keywords: deficit; attention; hyperactivity