Em abril de 2002, o Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal do Paraná (PGHIS/UFPR) recebeu a visita da professsora Claudine Haroche, pesquisadora do Centre National de la Recherche Cientifique (CNRS/Paris) e membro do Núcleo História e Linguagens Políticas. Na ocasião, foi realizado um debate com professores vinculados ao PGHIS/UFPR, que foi organizado e coordenado por Antonio Cesar de Almeida Santos e Marion Brepohl de Magalhães, respectivamente, coordenadores das Linhas de Pesquisa Espaço e Sociabilidades e Cultura e Poder daquele programa
Orientador : Profª Drª Renata S. GarraffoniTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor ...
Neste artigo relatamos a experiência da construção histórica coletiva, desenvolvida com professores ...
Esse artigo se produz com base em um diálogo entre duas práticas de pesquisa que utilizam narrativas...
Em abril de 2002, o Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal do Paraná (PGHIS/U...
Um dos objetivos deste artigo é apresentar algumas contribuições do pensamento de Bourdieu para o ca...
O campo de investigação do ensino de História, no Brasil e em outros países, tem procurado incorpora...
Entre os dias 24 e 25 de Novembro de 2011, o sociólogo BernardLahire, professor da École Normale Sup...
Qualquer reflexão sobre a teoria ou a prática de ensinoimplica considerar a questão do aprendizado t...
Por mais corriqueira que seja a publicação de um editorial de revista acadêmica, é sempre indisfarçá...
Resumo: O presente artigo traz uma discussão sobre o pensamento do filósofo Jürgen Habermas, tomando...
Analisaram-se as práticas disciplinares presentes no artigo “O problema da disciplina” publicado na ...
O presente artigo tem como objetivo problematizar alguns aspectos das técnicas presentes na História...
Orientador: Prof. Dr. Rafael Faraco BenthienCoorientador: Prof. Dr. Miguel Soares PalmeiraDissertaçã...
A intenção deste artigo é sintetizar algumas ideias fundamentais dos principais percursores da socio...
Este número da revista Linhas Críticas, composto por 11 artigos de demanda contínua, fecha o an...
Orientador : Profª Drª Renata S. GarraffoniTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor ...
Neste artigo relatamos a experiência da construção histórica coletiva, desenvolvida com professores ...
Esse artigo se produz com base em um diálogo entre duas práticas de pesquisa que utilizam narrativas...
Em abril de 2002, o Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal do Paraná (PGHIS/U...
Um dos objetivos deste artigo é apresentar algumas contribuições do pensamento de Bourdieu para o ca...
O campo de investigação do ensino de História, no Brasil e em outros países, tem procurado incorpora...
Entre os dias 24 e 25 de Novembro de 2011, o sociólogo BernardLahire, professor da École Normale Sup...
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Analisaram-se as práticas disciplinares presentes no artigo “O problema da disciplina” publicado na ...
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Orientador: Prof. Dr. Rafael Faraco BenthienCoorientador: Prof. Dr. Miguel Soares PalmeiraDissertaçã...
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Este número da revista Linhas Críticas, composto por 11 artigos de demanda contínua, fecha o an...
Orientador : Profª Drª Renata S. GarraffoniTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor ...
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Esse artigo se produz com base em um diálogo entre duas práticas de pesquisa que utilizam narrativas...