No inicio do coerente ano o Conselho Federal de Educação convocou uma grupo de especialistas para um debate, em Brasília, sobre Licenciatura em Ciências. Como subsídio para os estudos os participantes receberam, antecipadamente, dois documentos: – Minuta da indicação sobre a formação de professor em Ciências, elaborado por uma Comissão de Especialistas em Ensino de Ciências. – Sugestões para a formação de professores da área científica para as escolas de 1º e 2º graus elaborado com a participação de várias sociedades científicas, e encaminhado a Secretaria de Ensino Superior – SESU/MEC, pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. O texto adiante reproduzido e a apreciação preliminar dos documentos acima, feita pelo autor como esp...
O presente estudo apresenta uma discussão epistemológica sobre a profissionalização da educaçã...
Pautando-se nas orientações estabelecidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, este estudo trata...
O presente texto pretende reconstituir, num permanente diálogo entre o passado e o presente, um dos ...
No inicio do coerente ano o Conselho Federal de Educação convocou uma grupo de especialistas para um...
Geral: Debater as possibilidades de participação efetivas dos docentes na definição de políticas edu...
Neste trabalho tivemos o objetivo de investigar a dimensão da inserção de reflexões sobre a natureza...
http://dx.doi.org/10.5007/1806-5023.2015v12n2p187 Este trabalho busca refletir sobre o tema da form...
Este texto retrata um relato de experiência didática constituído por um movimento de análise da estr...
Este texto relata a experiência obtida com o Ciclo de Debates “Licenciaturas e Educação Museal: Diál...
Neste texto pretendemos colocar ao debate algumas de nossas reflexões sobre a Didática nos cursos de...
Este artigo pretende debater a partir da análise histórica dos Congressos Nacionais de Estabelecimen...
Resumo: Neste trabalho, analisamos o desenvolvimento de um debate escolar realizado por estudantes d...
Este artigo visa situar o debate atual sobre a crise nas licenciaturas, pontuando algumas circunstân...
A partir das experiências vivenciadas em uma disciplina sobre estudos Ciência, Tecnologia e Sociedad...
Congresso realizado nos dias 6 a 9 de Maio de 2014, em Toluca, MéxicoA presente comunicação tem como...
O presente estudo apresenta uma discussão epistemológica sobre a profissionalização da educaçã...
Pautando-se nas orientações estabelecidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, este estudo trata...
O presente texto pretende reconstituir, num permanente diálogo entre o passado e o presente, um dos ...
No inicio do coerente ano o Conselho Federal de Educação convocou uma grupo de especialistas para um...
Geral: Debater as possibilidades de participação efetivas dos docentes na definição de políticas edu...
Neste trabalho tivemos o objetivo de investigar a dimensão da inserção de reflexões sobre a natureza...
http://dx.doi.org/10.5007/1806-5023.2015v12n2p187 Este trabalho busca refletir sobre o tema da form...
Este texto retrata um relato de experiência didática constituído por um movimento de análise da estr...
Este texto relata a experiência obtida com o Ciclo de Debates “Licenciaturas e Educação Museal: Diál...
Neste texto pretendemos colocar ao debate algumas de nossas reflexões sobre a Didática nos cursos de...
Este artigo pretende debater a partir da análise histórica dos Congressos Nacionais de Estabelecimen...
Resumo: Neste trabalho, analisamos o desenvolvimento de um debate escolar realizado por estudantes d...
Este artigo visa situar o debate atual sobre a crise nas licenciaturas, pontuando algumas circunstân...
A partir das experiências vivenciadas em uma disciplina sobre estudos Ciência, Tecnologia e Sociedad...
Congresso realizado nos dias 6 a 9 de Maio de 2014, em Toluca, MéxicoA presente comunicação tem como...
O presente estudo apresenta uma discussão epistemológica sobre a profissionalização da educaçã...
Pautando-se nas orientações estabelecidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, este estudo trata...
O presente texto pretende reconstituir, num permanente diálogo entre o passado e o presente, um dos ...