O Projeto Integrado Gestão estratégica de competências e a formação do cidadão do século XXI, Plano Sul/CNPq-Fapergs, propõe diagnósticos a organizações sociais escolares e não escolares, através de um conjunto de indicadores, bem como modalidades de gestão instrumentos, processos e práticas voltadas à implementação, ao monitoramento e à avaliação de processos de formação de competências fundados numa perspectiva complexa, transdisciplinar. Strategic management of competences a complex practice Abstract The Integrated Project Strategical Management of competences and the formation of the citizen of the XXI century, Plano Sul/CNPq-Fapergs, proposes diagnostics to social schooling and non schooling organizations, through a set of indexes,...
O processo de Reconhecimento, Validação, e Certificação de Competências (RVCC), é uma forma inovador...
As amplas possibilidades e interfaces de uso das TIC no ensino devem ser pensadas como recursometodo...
Apesar das diversas políticas de cooperação e parcerias europeias (comunitárias e extra-comunitárias...
A gestão por competências vem sendo apontada como a tecnologia capaz de instrumentalizar a gestão e...
Esta investigação desenvolveu-se com o propósito de compreender as políticas de gestão e organizaçã...
O presente artigo está relacionado a uma investigação em desenvolvimento numa Instituição de Ensino ...
No presente texto, estuda-se o processo de supervisão do Estágio Pedagógico de Matemática, da Univer...
Comunicação apresentada em XV Encontro de Investigação em Educação Matemática, Monte Gordo, 7-9 maio...
Um dos factores frequentemente apontados para a promoção do sucesso escolar nas instituições de ensi...
Este artigo tem como propósito abordar, discutir e propor, a partir de cuidadosa revisão da literat...
As universidades estão inseridas num contexto de mudança e têm como desafio a profissionalização de ...
A secção UAciência é coordenada pelo Professor Universitário Armindo Rodrigues.À escala mundial, o m...
O artigo apresenta a itinerância de uma pesquisa-ação desenvolvida na Faculdade CNEC Gravataí acerca...
O presente artigo incide sobre uma das dimensões de um estudo de caso, realizado no âmbito de uma t...
Este artigo tem como objetivo analisar se o processo de seleção das universidades públicas federais ...
O processo de Reconhecimento, Validação, e Certificação de Competências (RVCC), é uma forma inovador...
As amplas possibilidades e interfaces de uso das TIC no ensino devem ser pensadas como recursometodo...
Apesar das diversas políticas de cooperação e parcerias europeias (comunitárias e extra-comunitárias...
A gestão por competências vem sendo apontada como a tecnologia capaz de instrumentalizar a gestão e...
Esta investigação desenvolveu-se com o propósito de compreender as políticas de gestão e organizaçã...
O presente artigo está relacionado a uma investigação em desenvolvimento numa Instituição de Ensino ...
No presente texto, estuda-se o processo de supervisão do Estágio Pedagógico de Matemática, da Univer...
Comunicação apresentada em XV Encontro de Investigação em Educação Matemática, Monte Gordo, 7-9 maio...
Um dos factores frequentemente apontados para a promoção do sucesso escolar nas instituições de ensi...
Este artigo tem como propósito abordar, discutir e propor, a partir de cuidadosa revisão da literat...
As universidades estão inseridas num contexto de mudança e têm como desafio a profissionalização de ...
A secção UAciência é coordenada pelo Professor Universitário Armindo Rodrigues.À escala mundial, o m...
O artigo apresenta a itinerância de uma pesquisa-ação desenvolvida na Faculdade CNEC Gravataí acerca...
O presente artigo incide sobre uma das dimensões de um estudo de caso, realizado no âmbito de uma t...
Este artigo tem como objetivo analisar se o processo de seleção das universidades públicas federais ...
O processo de Reconhecimento, Validação, e Certificação de Competências (RVCC), é uma forma inovador...
As amplas possibilidades e interfaces de uso das TIC no ensino devem ser pensadas como recursometodo...
Apesar das diversas políticas de cooperação e parcerias europeias (comunitárias e extra-comunitárias...