COMPRENSIÓN DE LOS COORDINADORES DE SERVICIOS DE SALUD ACERCA DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE

The study aimed to investigate what the health service coordinators in a municipality in the state of Rio Grande do Sul knew about continuing education. The service coordinators who participated were four nurses, one psychologist and one dentist; the data was collected through semi-structured interviews in November 2011 and was analyzed following the steps of thematic analysis. Two categories emerged from the analysis: Understanding about Continuing Education and Challenges for the implantation of the Continuing Education Policy in the municipality. It stands out that it is important for the coordinators to seek knowledge about this ministerial policy with a view to changes in the health practices in the municipality, and in the practices involved in training health professionals so as to better attend the Unified Health System’s principles.O estudo objetivou compreender o conhecimento dos coordenadores dos serviços de saúde de um município do Rio Grande do Sul sobre Educação Permanente. Participaram quatro enfermeiros, um psicólogo e um odontólogo, coordenadores de serviços; os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada em novembro de 2011 e analisados seguindo os passos da analise temática. Da análise emergiram duas categorias: Compreensão sobre a Educação Permanente e Desafios para a Implantação da Política de Educação Permanente no município. Salienta-se a importância dos coordenadores buscarem conhecimento sobre essa política ministerial com vistas a mudanças nas práticas de saúde do município e das práticas de formação dos profissionais, com vistas a atender princípios do Sistema Único de Saúde.El estudio tuvo la finalidad de comprender el conocimiento de los coordinadores de los servicios de salud de un municipio de Rio Grande do Sul acerca de la Educación Permanente. Participaron cuatro enfermeros, un psicólogo y un odontólogo, coordinadores de servicios; los datos fueron obtenidos por medio de entrevista semiestructurada en noviembre de 2011 y analizados de acuerdo con los pasos del análisis temático. Del análisis emergieron dos categorías: Comprensión sobre la Educación Permanente y Desafíos para la implantación de la Política de Educación Permanente en municipio. Se destaca la importancia de la búsqueda del conocimiento sobre esa política ministerial por los coordinadores a fin de cambiar las prácticas de salud del municipio y las prácticas de formación de los profesionales, para atender a principios del Sistema Único de Salud