PROJECT WAKING OF ADOLESCENCE – ATTENDING THEIR PERSONAL NEEDS: EXPERIENCE REPORT

O projeto nasceu da necessidade de um local paraatendermos adolescentes, com atenção integral, na faseadolescer. A comunidade escolhida para desenvolver o projetolevou em consideração a estrutura sanitária e ambientalprecária, com alta incidência de prostituição, violência egravidez na adolescência. Tivemos como objetivo atender osaspectos bio-psico-sócio-culturais, promovendo e prevenindoa saúde, com ações educativas em atenção primária,valorizando-os enquanto pessoas e cidadãos. A metodologiaé quantitativa e qualitativa não sistemática dos grupos,mediante estimulação de técnicas de dinâmicas de grupo,atividades práticas esportivas, e profissionalizantes, registrodas questões mais freqüentemente formuladas por eles eobservação do seu comportamento e das suas verbalizaçõesdurante as sessões grupais Em 1999, realizamos umapesquisa, sócio – econômica, com 500 adolescentes, entre12 e 18 anos. Hoje temos aproximadamente 280adolescentes inscritos e em atividades no Projeto e a cada6 meses temos novas inscrições. Nos encontros semanaise mensais utilizamos diversas técnicas e dinâmicas onderealizamos discussões, reflexões e troca de informações emgrupo.Entendemos que o desafio é combinar, envolver eintegrar os conhecimentos significativos na vida dosadolescentes, destacando que trabalhar nessa faixa etáriaenvolve muito diálogo, respeito, flexibilidade e transparência.Em suma, nosso relato de experiência será o resultado dapesquisa da qual destacamos, que a orientação, a educaçãoe a prevenção, são realmente o caminho para se vivenciar aadolescência de uma forma plena e saudável.The project began as a need to have a place to take care of teenagers considering all their personal needs. The community chosen to develop the project took in consideration the lack of sanitary and environment structure, with high incidence of prostitution, violence and pregnancy among the adolescence. The project aimed at taking care of the bio-psycho-social-cultural aspects, promoting and preventing health, with educational actions in primary attention, making them feel as citizens. The methodology was quantitative and qualitative using some statistic analysis and interview. The developed actions were group dynamics, sports and professional activities. The most frequent asked questions were registered, observations and their participation’s in the group. In 1999, a social and economical research was carried out, with 500 adolescents, aged 12 to 18 years old. Today there are approximately 280 enrolled adolescents in activities in the project and every 6 months, there are new enrollments. In weekly and monthly meetings, diverse and dynamic techniques are used such as group discussion, reflection and information exchange. The challenge is combining, involving and integrating the significant life knowledge teenagers. Working with them means using direct and open dialogue and showing flexibility, openness and respect for them