Società della conoscenza e Pedagogia 3.0

The globalized society in which we live is digital and individualistic. It requiresus to think education as a science which must fit to the society’schanges and which can educate individuals who are able to “extricate themselves”in the society’s difficulties. This is meaningful in our global societywhere nothing is certain and everything becomes temporary and liquid (Bauman2006). The role of the school is increasingly central in the education ofthe global citizen who knows how to live in a new society and in a new sociality.In this paper, the author will try, starting from the changes of theglobal society, to outline the task of a democratic school face the challengesof the post-human society.La società in cui viviamo globalizzata, digitale e individualistica, ci imponedi ripensare l’educazione come scienza che possa adattarsi ai cambiamentisociali e possa gettare le basi per formare soggetti che sappiano “districarsi”nei meandri di una società, quella attuale, dove nulla è certo e tutto diventaprovvisorio e liquido (Bauman, 2006). Il ruolo della scuola è sempre più centralenella formazione del cittadino globale che sappia vivere in pienezzauna nuova società e una nuova socialità. In questo contributo l’autore cercherà,a partire dai cambiamenti in atto, di delineare il compito di una scuolademocratica capace di affrontare le sfide della società post umana