Interesse e aspettative degli studenti di Scienze della Formazione verso il loro studio e la loro futura professione: una ricerca empirica e riflessioni critiche su competenze e qualifiche

Student teachers’ interest and expectations guide their future behavior in relation to work and are relevant for their professionalization and also in in relation to the demands that will be made of them by the labor market. This paper elucidates student teachers’ interest in and expectations of their studies and their future profession; specifically, it considers their expectations of the future and of their studies, their decision to undertake study and their interest in it, and their motivation for attending classes. 154 student teachers at the Faculty of Education at the Free University of Bozen-Bolzano participated in the research and filled out the online questionnaire. The participants’ responses show a strong focus on qualifications, labor market opportunities, teaching practice, and aspirations to security  for example, a stable relationship, children, and their own home. Student teachers choose the study program out of personal interest and its perceived fit with their individual competencies. However, the content of study does not always meet their expectations. Finally, the results of the research are used as the basis for critical reflection on teaching competencies and academic qualifications.Gli interessi e le aspettative degli studenti di Scienze della Formazione diri-gono il loro futuro comportamento lavorativo e orientano lo stesso iter di professionalizzazione, anche in considerazione delle richieste provenienti dal mondo del lavoro. Questo contributo fa emergere nuovi risultati empirici sull’interesse e sulle aspettative degli studenti nei confronti dei loro studi e della loro futura professione; in particolare, l’articolo fornisce informazioni sulle loro prospettive di vita, sulle aspettative nei confronti dello studio, sulla scelta e sull’interesse per gli studi e sulla motivazione a frequentare le lezioni. 154 studenti della Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano hanno partecipato alla ricerca e hanno compilato il questionario online. Le risposte dei partecipanti mostrano un forte orientamento verso l’ottenimento del titolo di studio, le opportunità sul mercato del lavoro, la pratica dell’insegnamento, e verso valori quali la sicurezza, rappresentata da una relazione stabile, figli e una casa di proprietà. Gli studenti di Scienze della Formazione scelgono questo programma di studio perché riflette l’interesse e le competenze personali, anche se i contenuti delle lezioni non sempre soddisfano le loro aspettative. I risultati della ricerca conducono a una riflessione critica sulle competenze professionali e sulle qualifiche accademiche.&nbsp