Gesprächspartnerin Soziale Arbeit

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage „Welche Aspekte sind für Beratung in der Sozialen Arbeit förderlich?“ Bearbeitet und analysiert wird diese anhand der personenzentrierten und lösungsorientierten Beratung. Anfangs erfolgt ein Definitionsversuch für den Beratungsbegriff durch Charakteristika wie dem Bearbeiten eines Anliegens oder Problems von mindestens zwei Personen. Dies gelingt im personenzentrierten Ansatz unter anderem durch Empathie, Selbstkongruenz, Wertschätzung und Selbstexploration. Im lösungsorientierten Modell stehen eine atheoretische, nichtnormative, klient*innenbestimmte Sichtweise, Sparsamkeit und Gegenwarts- und Zukunftsorientierung im Vordergrund. Beide Konzepte profitieren durch Phasenmodelle des Beratungsprozesses. Der Personenzentrierung liegt in der vorliegenden Arbeit das Theoriesystem nach Rogers zugrunde, der Lösungsorientierung die systemische Kommunikationstheorie nach Watzlawick. Daraus ergibt sich der Auftrag an Professionist*innen an ihrer Haltung, Ideologie und Menschenbild, sowie Kompetenzen und „Methodenkoffer“ zu arbeiten. Nach Reflexion dieser Größen werden sie adaptiert und weiterentwickelt.The bachelor thesis ‘interlocutor social work’ deals with the question "Which aspects of the interlocutor social work are beneficial for counseling in social work?" This is processed and analyzed based on person-centered and solution-oriented counseling. Initially, an attempt is made to define the concept of advice using characteristics such as the processing of a request or problem by at least two people. In the person-centered approach, this is achieved, among other things, through empathy, self-congruence, appreciation and self-exploration. In the solution-oriented model through a non-theoretical, non-normative, client-oriented perspective, thrift and focus on the present and future. Both concepts benefit from phase models of the consulting process. Person centering is based on the Rogers theory system, solution orientation is based on Watzlawick's systemic communication theory. This results in the assignment to professionals to work on attitude, ideology and human image, as well as skills and methodological cases. After reflecting on these variables, they are adapted and developed further