Jóvenes escritores en la red: un estudio exploratorio sobre perfiles de Wattpad

This article explores the profiles of people who use Wattpad, a reading social network which includes a self-publishing section for young writers. The analysis focuses on voluntarily written interviews between platform users reflecting on the creative process and the construction of their personal reading canon. A non-experimental descriptive research has been carried out, with a total of 146 interviews with writers published in this affinity space. The results obtained provide a detailed account of the identity traits of Wattpad’s members and why they are motivated to participate in this form of literacy practice.Este artículo explora el perfil general de usuarios de Wattpad, red de lectura social que cuenta con una sección de autopublicación para jóvenes escritores. El campo de interés está centrado en el análisis de las entrevistas escritas voluntariamente entre usuarios de la plataforma en las que se exponen sus reflexiones metaliterarias sobre el proceso creativo y la construcción de su canon de lecturas personal. Se ha realizado una investigación descriptiva no experimental para la que se han contado con un total de 146 entrevistas a escritores publicadas en este espacio de afinidad. Los resultados obtenidos proporcionan una relación detallada de las características específicas de sus miembros. La línea de investigación en que se incardina este estudio es especialmente relevante para el diseño e implementación de propuestas de innovación relacionadas con la educación literaria en el ámbito escolar, ya que permite comprender los mecanismos de participación interactiva y los procesos de formación lectora en contextos de aprendizaje informal