Analisis Metode Tilawati dalam Pembelajaran Baca Tulis Al Qur’an di SD Al Madina Wonosobo

This study aims to determine the ability of Al Madina Elementary School students to read Al Qur'an before using the Tilawati method, the application of the tilawati method in Al Madina Elementary School and the resulting impact in applying the Tilawati Method in Al Madina Wonosobo Elementary School. The research method used was to use descriptive qualitative methods, interviews and observations. The results of this study are Al Madina Elementary School students before using tilawati method, they have mastered the material, but the ability of each student is not the same and less evenly distributed, the application of tilawati method in Al Madina Elementary School uses a classical and individual approach with three techniques, namely; the technique of one teacher reading students listening, the technique of two teachers reading students imitating, and the technique of three teachers and students reading together, the impact produced in applying this study method all students get the same learning that has an impact on the equal ability of each student in reading the Qur'an with the beat.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa SD Al Madina dalam membaca Al Qur’an sebelum menggunakan metode Tilawati, penerapan metode tilawati di SD Al Madina dan dampak yang dihasilkan dalam menerapkan Metode Tilawati di SD Al Madina Wonosobo. Metode penelitian yang dilakaukan adalah dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, wawancara dan juga observasi. Hasil pada penelitian ini adalah siswa SD Al Madina sebelum menggunakan metode tilawati sudah cukup menguasai materi namun kemampuan setiap siswa tidak sama dan kurang merata, penerapan metode tilawati di SD Al Madina menggunakan pendekatan klasikal dan individual dengan tiga teknik yaitu; teknik satu guru membaca siswa mendengarkan, teknik dua guru membaca siswa menirukan, dan teknik tiga guru dan siswa membaca bersama-sama, dampak yang dihasilkan dalam menerapkan metode tilawati ini semua siswa mendapatkan pembelajaran yang sama yang berdampak pada kemampuan yang merata pada tiap-tiap siswa dalam membaca Al Qur’an dengan irama