PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM PEMBINAAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA SISWA KELAS V DI SDN KOTA BATU 06 BOGOR TAHUN AJARAN 2019/2020

Peran guru PAI dan Budi Pekerti dalam pembinaan kecerdasan emosional sangat begitu penting dalam dunia pendidikan. Karena kecerdasan emosional yang baik akan mempengaruhi sikap dan perilaku siswa di sekolahnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan guru PAI dan Budi Pekerti dalam membina kecerdasan emosional siswa. Metode penelitian kualitatif adalah proses pengumpulan data melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian peranan guru dalam pembinaan kecerdasan emosional adalah sebagai berikut: (a) pendidik (b) pembimbing, (c) motivator, (d) pengelola kelas, dan (e) evaluator. Faktor pendukungnya adalah (a) manajemen sekolah yang baik, (b) peraturan sekolah yang baik, (c) tenaga pengajar yang kompeten, (d) ruang kelas yang nyaman dan bersih, dan (e) lingkungan yang baik. Faktor penghambatnya adalah (a) teman pergaulan yang tidak semuanya baik, (b) masih ada siswa yang membuat pelanggran, (c) kurangnya perhatian orang tua, (d) lingkungan keluarga, dan (e) lingkungan luar yang kurang baik. Solusi terhadap faktor penghambat adalah (a) menjaga komunikasi dengan orang tua, (b) dibuat tata tertib yang tegas, (c) memberikan pengarahan pada anak, (d) kesadaran dari orang tua, dan (e) menjaga anak dari pergaulan yang tidak baik