Add to ORKGQuiero proponerles hoy retomar algunos rasgos que conocemos y vincularlos con otros nuevos, para pensar cuáles fueron los modos en que históricamente se fueron configurando las identidades docentes; luego paso más adelante, quisiera discutir con ustedes cómo esas identidades clásicas de la docencia argentina se ponen hoy en tensión y se enfrentan con nuevos dilemas.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
Hace la posmodernidad al ámbito de la vida cotidiana escolar? ¿Está en ruptura con la modernidad?. E...
Resumen: La confluencia de diferentes modelos de formación, en las carreras de Formación Docente, ge...
Al escribir esta presentación de nuestra revista PAIDEIA no puedo separar de mi mente el objeto cent...
Quiero proponerles hoy retomar algunos rasgos que conocemos y vincularlos con otros nuevos, para pen...
El objetivo del presente trabajo es doble, por un lado reflexionar sobre la particular combinación/a...
La formación docente es motivo de discusión y reflexión permanente, y dado que su pertinencia está r...
El texto da cuenta de una investigación en curso sobre las prácticas cotidianas educativas y la infl...
El presente trabajo tiene como objetivos identificar las construcciones metodológicas que despliegan...
Este artículo destaca el valor de la educación física y más concretamente de las prácticas motrices ...
El presente trabajo tiene su origen en lo que consideramos constituye una verdadera necesidad histór...
La ponencia intenta reflejar y problematizar como la significación del cuerpo occidental moderno aún...
Este artículo destaca el valor de la educación física y más concretamente de las prácticas motrices ...
Se procura que el cuaderno “Para aprender con la familia y en la escuela” se constituya en un aliado...
En este trabajo quiero proponer poner en cuestionamiento la formación del nivel superior, con respec...
La preocupación por la educación es un asunto mundial, las posibilidades de afectar su “calidad”, ge...
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