Perbandingan Perhatian Orang Tua Terhadap Cara Belajar Siswa berprestasi dan Tidak Berprestasi di SMP Negeri Kecamatan Keritang Kabupaten Indragiri Hilir

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan rendahnya cara belajar siswa baik siswa berprestasi maupun siswa tidak berprestasi. Hal itu dapat dilihat dari fenomena-fenomena yang terjadi pada siswa SMPN 3 Keritang seperti masih terdapat siswa yang belum mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan. adanya sebagian siswa yang kurang bersemangat dalam belajar, lambat dalam mengerjakan tugas dan sering bermain dengan teman sebangkunya ketika guru menjelaskan pelajaran di depan kelas. masih ada sebagian dari siswa yang kurang aktif saat pembelajaran berlangsung, ketika ada masalah tentang materi yang diajarkan lebih memilih diam tidak mau bertanya. Sedangkan untuk siswa SMPN 5 Keritang juga dijumpai fenomena-fenomena antara lain dari beberapa siswa masih ada yang kurang percaya diri ketika dihadapkan pada bentuk soal uraian, masih ada beberapa siswa yang tidak mengerjakan tugas sekolah dirumah dengan alasan lupa, dalam satu bulan 2 sampai 3 hari siswa tidak masuk sekolah, hal ini dikarenakan tidak adanya perhatian orangtua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan perhatian orang tua terhadap cara belajar siswa berprestasi dan tidak berprestasi di SMP Negeri Kecamatan Keritang Kabupaten Indragiri Hilir. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan penulis menggunakan teknik analisis uji t. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa berprestasi dan tidak berprestasi di SMPN 3 dan SMPN 5 Keritang Kabupaten Indragiri Hilir tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 108 orang. Penetapan sampel diambil seluruhnya yakni sebanyak 108 siswa. Dengan demikian pengambilan sampel adalah keseluruhan populasi atau dilihat dengan total populasi. Disimpulkan bahwa terdapat perbedaan perhatian orang tua terhadap cara belajar siswa berprestasi belajar dan tidak berprestasi di SMPN 3 dan SMPN 5 Keritang Kabupaten Indragiri Hilir, melalui perhitungan t-Test menghasilkan nilai signifikan 0,000. Nilai ini lebih kecil dari 0,05