PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU AGAMA TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS NU MU’ALLIMAT KUDUS,

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru Agama pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Mu’allimat Kudus, (2) Untuk mengetahui keaktifan belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Mu’allimat Kudus, (3) Untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru agama terhadap keaktifan belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Mu’allimat . Hipotesis dari penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang signifikan Kompetensi Pedagogik Guru Agama Terhadap Keaktifan Belajar Siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan atau field research. Pengumpulan data dengan menggunakan angket dengan mengambil responden sebanyak 125 siswa pada kelas VIII di MTs NU Mu’allimat Kudus. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa rata-rata variabel X (kompetensi pedagogik guru agama) sebesar 65,54 yang masuk dalam interval 63-72 berkategori baik dan variabel Y (keaktifan belajar siswa) sebesar 56,66 yang masuk dalam interval 58-69 berkategori baik. Untuk hasil pengujian hipotesa diperoleh nilai r hitung sebesar 0,208 dibandingkan dengan r tabel signifikansi 5% diperoleh nilai sebesar 0,176, sehingga r hitung lebih besar dari r tabel (0,208 > 0,176) maka hipotesis yang menyatakan “ada pengaruh antara kompetensi pedagogik guru agama terhadap keaktifan belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Mu’allimat Kudus” diterima, maka Ho ditolak dan Ha diterima