MANAJEMEN PEMBELAJARAN SISWA BERLATAR BELAKANG PONPES TAHFIDZ AL – QUR’AN (STUDI KASUS DI MTS. NU TBS KUDUS)

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen pembelajaran siswa berlatar belakang Ponpes Tahfidz Al - Qur’an di MTs. NU TBS Kudus. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi dan trianggulasi. Informan / subjek penelitian kualitatif, peneliti mewawancarai 8 informan dari MTs. NU TBS Kudus dan 2 dari Ponpes Tahfidz Yanbu’ul Qur’an. Informan dari MTs. NU TBS Kudus yaitu: 1) Kepala Sekolah; 2) Waka Kurikulum; 3) Waka Kesiswaan; 4) Wali Kelas; 5) Guru Mapel Ilmu Nahwu; 6) Guru Mapel Fisika; 7) Guru BK; 8) Siswa berlatar belakang Ponpes Tahfidz. Informan dari Ponpes Tahfidz Yanbu’ul Qur’an yaitu: 1) Pengasuh Ponpes; 2) Ustadz bagian Al - Qur’an. Hasil penelitian kualitatif ini menemukan pada dua hal kriteria. Pertama, Manajemen Pembelajaran di MTs. NU TBS Kudus berlatar belakang pendidikan Pondok Pesantren untuk berkhidmah kepada Kiai. Kedua, pengelolaan pembelajaran siswa berlatar belakang Ponpes Tahfidz di MTs. NU TBS Kudus mengoptimalkan kemampuan hafalan siswa untuk meraih prestasi. Hal ini dapat dilihat dari upaya guru dalam pengelolaan kelas yaitu: a) Pengelolaan kelas dengan menambah jam belajar bagi kelas khusus; b) Mendayagunakan kemampuan hafalan siswa untuk memperoleh hasil yang maksimal; c) Hafal Al Fiyah berdasarkan tingkatan sebagai syarat untuk naik kelas bagi siswa di MTs NU TBS Kudus